Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи
Proceeding
- Published in:
- 5th International research and practice conference «Preschool education: experience, questions and future development»
- Authors:
- Shchendrygina O. E. 1 , Trufanova I. A. 1 , Bocharova N. I. 1
- Work direction:
- Специальное и коррекционное образование в ДОУ
- Rating:
- Article accesses:
- 2729
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda
- APA
For citation:
Shchendrygina O. E., Trufanova I. A., & Bocharova N. I. (2016). Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи. Preschool education: experience, questions and future development, 140-143. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Как отмечают авторы представленной статьи, говорить умеют почти все, но говорить правильно – лишь единицы. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации.
References
- 1. Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Р.И. Говорова. – М.: Просвещение, 1989.
- 2. Круглова Н. Как помочь ребенку успешно учиться в школе. – СПб.: Питер, 2004.
- 3. Пищикова О.В. Применение наглядного моделирования при формировании связных речевых высказываний у дошкольников с ОНР.
- 4. Козак Р.М. Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ulybka18neru.edusite.ru/DswMedia/kozakrm-soobshaenie.doc (дата обращения: 28.10.2016).
Comments(0)