Некоторые новые способы мультимедийных презентаций для студентов и преподавателей
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives»
- Authors:
- Mikhailovskaia L. V. 1 , Ozhgibesov V. P. 2
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2007
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ФБОУ ВО «Пермский государственный медицинский университет им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава России
2 FSBEI of HPE "Perm State National Research University"
2 FSBEI of HPE "Perm State National Research University"
- APA
For citation:
Mikhailovskaia L. V., & Ozhgibesov V. P. (2016). Некоторые новые способы мультимедийных презентаций для студентов и преподавателей. Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives, 105-108. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Microsoft Power Point – это наиболее распространённая и популярная программа для мультимедийных презентаций лекционного материала. Мультимедиа технологии, используемые в лекционных курсах Пермского классического университета и Пермского медицинского университета не ограничиваются этой программой, поскольку типовая программа выстраивает консервативную последовательность слайдов, которая требует значительного времени для обновления информации. Поэтому вместе с этой программой авторы использует другие приёмы. К ним относятся, например, презентация ранжированной последовательности сканированных файлов в формате GPEG. Другой способ позволяет составить ранжированную последовательность сканированных файлов и создать эффект мультипликации, повышающий информативность презентации. Важно также усовершенствовать не только видеоряд презентации, но и его звуковое сопровождение, что особенно важно для больших аудиторий.
References
- 1. Галимова Э.Г. Педагогическая эффективность компьютерной презентации в условиях вузовской лекции // Совершенствование качества образовательных систем. – С. 67–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kpfu.ru/e-ksu/docs/F1585054951/Galimova (дата обращения: 09.01.2016).
- 2. Качуровский В.И. Общетеоретический аспект компьютерных презентаций по педагогике // Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования (к 95-летию Пермского университета) Материалы Международной научно-методической конференции (Пермь, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 12–13 октября 2011 г.). – Пермь, 2011. – С. 274–275.
- 3. Михалев В.А., Михалева Л.Ф. Использование интерактивной доски на теоретических и практических занятиях // Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования (к 95-летию Пермского университета) Материалы Международной научно-методической конференции (Пермь, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 12–13 октября 2011 г.). – Пермь, 2011. – С. 316–318.
- 4. Ожгибесов В.П. Студенческая научно-практическая конференция как форма повышения качества обучения по теме «Построение карты фаций» / В.П. Ожгибесов // Научные исследования: от теории к практике: Материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2015 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – №5 (6).
- 5. Хаин В.Е., Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Историческая геология: Учебник. – М.: МГУ, 1997. – 448 с.
Comments(0)