Формирование орфографической зоркости младших школьников.
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Modern Pedagogy and Psychology: Current Issues»
- Authors:
- Boichenko A. V. 1 , Baklanova T. 1 , Noskova N. A. 1
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 715
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBEI "SOSh №6"
- APA
For citation:
Boichenko A. V., Baklanova T. S., & Noskova N. A. (2021). Формирование орфографической зоркости младших школьников. Modern Pedagogy and Psychology: Current Issues, 38-41. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Как известно, орфографическая грамотность должна закладываться в начальных классах. Однако во время обучения в 1–4 классах у большей части детей она не формируется. Лингвисты, психологи, методисты подчеркивают зависимость результатов обучения орфографии от его первоначального этапа, от того, насколько развита у учащихся способность обнаруживать в словах места, которые нужно писать по правилам. Значит задача учителя – формировать орфографическую зоркость учащихся, о которой идет речь в статье.
Comments(0)