Приемы подведения итога занятия и проведения анализа творческого дела в дополнительном образовании детей
Proceeding
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Gretskova S. A. 1 , Mavliudova M. K. 1
- Work direction:
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Rating:
- Article accesses:
- 3745
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»
- APA
For citation:
Gretskova S. A., & Mavliudova M. K. (2016). Приемы подведения итога занятия и проведения анализа творческого дела в дополнительном образовании детей. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 196-201. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматриваются методики и приемы активизации деятельности учащихся при подведении итога занятия или творческого дела в системе дополнительного образования детей, представлены разнообразные формы проведения данного этапа занятия. Материал исследования будет интересен учителям и специалистам воспитательных служб образовательных организаций, а также широкому кругу специалистов дополнительного образования.
References
- 1. Вульфов Б.3. Педагогика рефлексии / Б.З. Вульфов, В.Н. Харькин. – М., 1995.
- 2. Киреева А.А. Исследование личности и коллектива / А.А. Киреева. – ВДЦ «Орленок», 1985.
- 3. Можейко О.В. Организация аналитической работы с детьми во временном детском объединении / О.В. Можейко. – ВДЦ «Орленок», 2003.
- 4. Психологическая диагностика детей и подростков: Учебное пособие для студентов / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 1995.
Comments(0)