Rapaeva Iuliia Valerevna

Place of work

Organization:
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
Position:
учитель, аспирант

Author's articles(4)

Особенности антропоцентрического подхода при изучении дискурса

22.04.2015

Annotation

статья посвящена анализу антропоцентрического подхода при изучении дискурса. Автор статьи концентрирует внимание на том, что современное языкознание базируется на коммуникативных и когнитивных мегапарадигмах. Это позволяет раскрыть взаимосвязь между языком и человеком как мыслящим социальным объектом. Антропоцентрический подход позволил использовать достижения наук, пограничных с лингвистикой. В рамках антропоцентрической лингвистики активно развиваются коммуникативная, социальная, гендерная лингвистика и проч. В центре внимания каждого из названных разделов антропоцентрической лингвистики или...
more

Обучение перефразированию как средство развития речи учащихся

29.07.2015

Annotation

в статье рассматривается вопрос о развитии речи учащихся при помощи перифраз. Автор статьи рассматривает современные требования к изучению русского языка. Изучение перифраз и обучение перифразированию отвечает этим требованиям. Автор подчеркивает, что, согласно Госстандарту второго поколения, современному обществу нужны образованные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их последствия, отличающиеся мобильностью, динамизмом, высоким уровнем развития коммуникативной культуры.
more

Критерии отбора дидактического материала для формирования умения перифразировать

11.08.2015

Annotation

данная статья посвящена вопросу выбора дидактического материала для успешного обучения учащихся перифразированию. Автор статьи ссылается на методические принципы, разработанные Л.П. Федоренко. Исследователь приходит к выводу, что ведущими дидактическими единицами обучения перифразированию в разработанной методической системе являются предложение и текст.
more

Инновационные ступени обучения учащихся коммуникативно‐речевым умениям в области перифразирования

13.08.2015

Annotation

статья посвящена проблеме обучения школьников перефразированию. Лингвистическая природа рассматриваемого явления анализируется с точки зрения системно-деятельностного подхода. Предлагается примерная программа изучения перифразы в рамках школьного обучения.
more