Статья посвящена проблеме развития исследовательских умений студентов ВУЗа. В статье дан анализ научных изысканий В.И. Андреева, А.И. Савенкова, А.Н. Леонтьева, Н.Ф. Талызиной, В.В. Краевского. Рассмотрены основные термины, классификация и этапы осуществления развития исследовательских умений студентов ВУЗа. В заключение раскрываются показатели сформированности исследовательских умений студентов ВУЗа.
в статье рассматриваются проблемы развития творческих способностей одаренных детей посредством применения технологии критического мышления. Проанализированы характерные особенности представленной технологии, описаны методы развития критического мышления. Отмечается важность развития аналитических и исследовательских навыков в учебно-образовательном процессе. Авторы статьи пришли к выводу о способствовании развития мыслительных способностей одаренных детей формированию потребностей личности к саморазвитию, созданию максимальных условий для развития одаренной личности.
