List of publications on a keyword: «rhythmic»
Педагогика
Average score: 0 (Всего: 0) Kyrgyz State University named after I. Arabayev , Kyrgyzstan
«Discussion of implementation of physical exercises from pedagogical point of view to develop the methods of hand to improve preschooler’s speech culture»
This article discusses the issues of a comprehensive program of sensory-motor development aimed at the development of rhythm and hand movements by means of physical education and by creating a zone for the development of all aspects of the mind, speech and motor skills of the child.
Average score: 0 (Всего: 0) MBI PE "Chilldren and junior Center" , Тульская обл
«The development of rhythmic abilities among of secondary school age pupils»
This article is aimed to examine the system of development of rhythmic abilities. It is also studied and analyzed systems of development of rhythmicity of Jacques Dalcroze, V.A. Griner. The definition of the concept «rhythm» is revealed.
Average score: 5 (Всего: 2) Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Indirect tactics of speech influence as a mean of teaching for politeness during russian language lessons»
The article suggests one way to solve the problem of the formation of teenage culture of polite communication; consideration of the possibility of teaching pupils tactics indirect speech influence during the Russian language lessons (for example, rhythmic intonation and verbal allusions).
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Average score: 0 (Всего: 0) GBOU DOD "DMSh im. A.K. Glazunova" , Москва г
«Подготовка учащихся к освоению дирижерской техники в детской музыкальной школе»
В данной статье рассматривается проблема введения в учебный план ДМШ дополнительной предпрофессиональной программы «Основы дирижирования». Отмечается недостаточность отведенных учебных часов на освоение данного курса, в связи с чем предлагается целенаправленно начинать развитие многих необходимых музыкальных способностей в более раннем возрасте, как базу для становления дирижерской деятельности (на примере развития метроритмического чувства у младших школьников на хоровых занятиях в ДМШ).