List of publications on a keyword: «геометрия»


Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 10.10.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana V. Kirillova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
Svetlana V. Khoroshilova
МБОУ «СОШ №128» , Нижегородская обл

«Факультатив по наглядно-практической геометрии в 5-6 классах»

Download an article

Статья посвящена проблеме организации и проведения факультативных занятий по изучению геометрического материала в 5-6 классах. Описывается наглядно-практическая программа факультатива «Пропедевтико-геометрическая подготовка учащихся 5-6 классов», разработанная для решения существующих проблем. Приводится тематика заданий по геометрии. В заключение отмечается важность разработки подобного факультатива для осознанного восприятия систематического курса геометрии, а также для развития познавательных способностей учащихся.

Общее направление

Publication date: 12.02.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Iuliia A. Sigida
GBU OO ZO "Konstantinovskaia SOSh 1 im. Geroia Sovetskogo Soiuza P.T. Odintsa" g.o. Melitopol' ,

«Formirovanie prostranstvennogo myshleniia na urokakh geometrii v starshei shkole: kliuch k uspeshnomu osvoeniiu predmeta i razvitiiu lichnosti»

Download an article

Статья посвящена формированию пространственного мышления на уроках геометрии в старшей школе как ключевому навыку для освоения стереометрии и подготовки к междисциплинарным применениям. Автор раскрывает сущность пространственного мышления как способности представлять, анализировать и трансформировать трехмерные объекты, обосновывает его значение для решения задач на сечения, развертки, взаимное расположение тел, а также для физики, архитектуры, программирования. Описаны методы развития: наглядность (модели, макеты, 3D-программы GeoGebra, SketchUp), проблемные задачи, исследовательский подход, игровые элементы, межпредметные связи (физика, черчение, информатика). Подчеркивается роль учителя в систематической работе с обратной связью, рефлексией и индивидуальным подходом. Материал предлагает практические рекомендации для преодоления трудностей в стереометрии и формирования аналитических способностей старшеклассников.