List of publications on a keyword: «технология модерации»


Педагогика

Publication date: 12.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Praskovia I. Fedotova
МБОУ «Едяйская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ

«Использование активных методов обучения на уроках русского языка с позиции требований ФГОС»

Download an article

В статье описываются активные методы обучения, используемые в технологии модерации на различных этапах урока русского языка, разработанного автором. Подчеркивается способность данной технологии формировать положительную учебную мотивацию, повышать познавательную активность, развивать творческие способности и нестандартность мышления учащихся.

Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Publication date: 17.03.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nina V. Kuzmina , Honored Teacher of the Russian Federation
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл

«Инновационный подход учителя истории к организации учебной деятельности»

Download an article

В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Автор не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные задачи через такие современные образовательные технологии, как технология модерации.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 23.07.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 2)
Nina V. Kuzmina , Honored Teacher of the Russian Federation
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл

«Актуальные аспекты и вопросы педагогической практики учителя истории»

Download an article

В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Учитель не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные вопросы через современные образовательные технологии, а именно через технологию модерации.