List of publications on a keyword: «эмоциональный фактор»
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Роль эмоционального фактора в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза»
Данная статья посвящена описанию роли эмоционального фактора, в статье приводятся примеры положительных и отрицательных ситуаций на занятиях иностранного языка в неязыковом вузе, указываются причины их возникновения и описывается характер деятельности студентов в этих ситуациях.
Общая педагогика
Language School "Globus-International" , Москва г
«Dramatization as an effective means of increasing emotional involvement at English lessons»
Автор статьи определяет эмоциональный фактор как ключевой в процессе овладения иностранным языком в младших классах. Обучение проходит значительно эффективнее, если преподаваемый языковой материал получает быстрый эмоциональный отклик у ученика. По мнению исследователя, прием драматизации позволяет наиболее эффективно задействовать эмоциональную сферу обучающихся.
Педагогика общеобразовательной школы
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Anna S. Grechishkina
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«The influence of emotional factor on the scientific worldview development of general education institution pupils»
В статье рассмотрен процесс влияния эмоционального фактора на отношение к изучаемому материалу и научное мировоззрение в целом. Авторы показывают способы соотношения особенностей учебного предмета и воспитательного влияния педагога с возможностями учеников.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Nataliia V. Nikolaeva
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Учет эмоционального фактора при обучении иностранному языку для специальных целей»
В статье рассматриваются вопросы учета эмоционального фактора при обучении иностранному языку. Анализируется значимость мотивации для успешного овладения иностранным языком. Обучение при наличии эмоционального фактора мотивации способствует более успешному усвоению материала на изучаемом языке.