List of publications on a keyword: «практико-ориентированные технологии»

Currently, binary instruction is one of the non-standard forms of the educational process in higher education, including in the practice of teaching pharmaceutical disciplines, which allows us to consider the topic under study from the point of view of two disciplines (in this case, from the standpoint of pharmaceutical chemistry and pharmaceutical technology), which allows us to increase the interest of students, as well as create optimal conditions for their motivated practical application of knowledge, skills and abilities in the process of mastering disciplines, and this, in turn, is, it is very important from the point of view of the current competence approach in training specialists for future professional activity.

В статье содержатся материалы исследования, свидетельствующие об особенностях динамики профессиональных намерений и профессиональной идентичности студентов аграрного колледжа как будущих специалистов аграрно-промышленного комплекса. Автором отмечается, что к выпускному курсу многие студенты испытывают определенный кризис, связанный с профессиональной идентичностью их личности. В связи с этим, делается вывод о целесообразности использования на выпускных курсах практико-ориентированных технологий, позволяющих корректировать их профессиональные намерения.

В статье поднимается вопрос необходимости изменения подхода в современном образовании к формированию читательской компетентности младших школьников с опорой на современные педагогические технологии.

В данном научном исследовании рассматриваются особенности образовательного процесса при подготовке специалистов в области геодезии с точки зрения практического вовлечения. В работе выделен ряд проблем, препятствующих становлению эффективной системы инженерного образования в РФ.