List of publications on a keyword: «образы»
Литература
Olga D. Zlygosteva
МАОУ «СОШ №20» , Бурятия Респ
«Две судьбы, две трагедии: сопоставительный анализ образов леди Макбет в трагедии У. Шекспира «Макбет» и Катерины Измайловой в очерке Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»»
Исторические науки
Институт истории ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Ветхозаветные мотивы в образе Теодориха Великого в Excerpta Valesiani»
Институт истории ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Образ идеального правителя в трактате Джованни Понтано «О государе»»
В работе анализируется образ идеального государя по трактату известного неаполитанского гуманиста XV века Джованни Понтано. Этот образ в трактате «О государе» создают, в первую очередь, описания неаполитанских королей Альфонса I (1442–1458) и Фердинанда I (1458–1494). Выводы автора подтверждают тезис о «панегирическом» характере историописания в Неаполе XV века и дополняют характеристику неаполитанского гуманизма этого времени.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«От механизмов создания визуальных цифровых образов средствами графических редакторов к ценностям электронной культуры»
В данной работе рассмотрены современные тенденции формообразования визуальных композиций цифровых образов, транслирующие ценности электронной культуры. Указанные тенденции условно представлены двумя группами: обусловленные особенностями человеко-компьютерного взаимодействия и связанные с семантикой визуальных образов. С точки зрения семантического и аксиологического метода анализируются особенности электронной культуры: удобство взаимодействия; визуализированность процессов, новые свойства электронной образности, вариативность, универсальность образов; символичность знаков, обратимость процессов.
Педагогика
МАДОУ «Д/С №87» , Пермский край
«Развитие образов-представлений у детей с общим недоразвитием речи»
Статья посвящена методам, с помощью которых можно повысить уровень речевого развития у детей в логопедической группе путём развития сферы образов-представлений. Сформировать у ребенка образ-представление данного предмета или явления, – значит усвоить значение данного слова, тем самым овладеть всеми его понятийными сторонами. Автор полагает, что освоение системы понятий должно опираться на наглядные представления детей, и чем они многообразнее, тем лучше и успешнее формируется у ребенка сфера образов-представлений.
Дошкольная педагогика
ГБДОУ Д/С №11 Приморского района , Санкт-Петербург г
«Педагогическая технология творческого развития детей 4-5 лет в процессе освоения аппликации»
В статье поднимается актуальная проблема организации творческого развития и расширения творческого взаимодействия детей 4–5 лет с различными материалами, обучение детей нетрадиционным техникам, развитию технических умений в процессе освоения аппликации. Автор работы описывает различные методы и приемы.