List of publications on a keyword: «работа с семьёй»


Социальные процессы и образование

Publication date: 16.10.2026
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Marina A. Plotkina
MBOU "Stemasskaia OOSh" , Чувашская Республика - Чувашия

«Sotrudnichestvo klassnogo rukovoditelia s roditeliami obuchaiushchikhsia (iz opyta raboty)»

Download an article

В статье рассматривается работа классного руководителя с семьёй как основа нравственного воспитания и укрепления здоровья школьников. Автор подчёркивает, что семья – главный фундамент развития ребёнка, где формируются характер, привычки и отношение к труду, и отмечает прямую связь между поведением родителей и поведением детей. Обоснована необходимость индивидуального подхода к каждой семье. Отмечено, что участие родителей повышает эмоциональность и работоспособность детей, а сотрудничество с семьёй строится на партнёрстве и доброжелательности.

Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества

Publication date: 18.12.2014
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Nataliia A. Kintiukhina
Liudmila N. Vyzhanova
Svetlana V. Poliakova
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл

«Взаимодействие дошкольного образования с семьёй и институтами ДОУ»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с родителями воспитанников. Описываются формы и методы работы с родителями. Отдельно рассматриваются методы работы с неполными или неблагополучными семьями.

Работа с родителями

Publication date: 04.04.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Natalia A. Alikina
MBDOU "D/S "Romashka" , Хакасия Респ

«Klub "Uchus' byt' roditelem»

Download an article

В статье рассматривается эффективных форма работы дошкольного учреждения с семьёй, способствующая укреплению детско-родительских отношений посредством расширения потребности родителей в психолого-педагогическом образовании и поддержке. Автор обосновывает преимущества использования данной формы работы, позволяющей охватить родителей всех возрастных групп ДОУ путем цикличности занятий и распределения тем по возрастам, а также активного использования метода моделирования проблемных ситуаций.