List of publications on a keyword: «комплексный анализ текста»


Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования

Publication date: 05.03.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Liudmila V. Iaganova
MBOU "Bol'shechemenevskaia SOSh" Batyrevskogo raiona Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия

«Комплексный анализ текста на примере отрывка из повести «Ода русскому огороду» В.П. Астафьева»

Download an article

Тема отрывка – прославление картошки как основы крестьянского быта и главной кормилицы русского народа. Астафьев раскрывает тему её исключительной роли в выживании человека – как в мирной жизни, на скудных почвах, так и в экстремальных условиях войны. Основная мысль заключается в том, что картошка достойна всенародной благодарности и даже памятника. Композиционно текст делится на три части: страстный призыв увековечить память о картошке, сравнение её с другими «награждёнными» животными; описание удивительной живучести растения на «бросовой почве»; пронзительный эпизод о том, как картошка выручала солдат на фронте.

Педагогика

Publication date: 15.03.2022
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Anastasiia S. Lychkovskaia
Polina A. Zimina
BOU "Tarskaia SOSh 5" , Омская обл

«Nastavnichestvo kak odin iz sposobov stanovleniia v professii molodogo pedagoga»

Download an article

В статье рассматривается вопрос сотрудничества молодого учителя-филолога с наставником, делается акцент на важность совместной работы, рассказывается о роли наставника в формировании профессиональной компетенции молодого педагога.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 14.02.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Cherepanova , master
MBOU "SOSh 7" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Методическая разработка урока по русскому языку по теме «Распространенные и нераспространенные предложения»»

Download an article

В работе представлен план‐конспект урока русского языка в классе с полиэтническим составом по теме «Распространенные и нераспространенные предложения» на основе комплексного анализа текста. Методы и приемы работы, представленные в разработке, позволяют расширять и активизировать лексический запас детей‐инофонов, анализировать грамматические закономерности, формировать орфографическую и пунктуационную грамотность, осваивать нормированное употребление языковых единиц.