Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
Каратаев Галымжан Сакенович , докторант , старший преподаватель
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» , Казахстан
Байзахова Сапаркуль Шадиевна , магистр , старший преподаватель
Жолдасбекова Сауле Абдразаховна , д-р пед. наук , профессор
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
«Формирования конструкторско-технологических умений школьников на основе интегративного подхода»
В статье рассматриваются актуальные проблемы формирования конструкторско-технологических умений школьников начальных классов на основе интегртивного подхода. Раскрыт также опыт их формирования и ресурсного обеспечения учебного процесса.
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Обучение детей народным ремеслам как фактор социализации (на примере традиций крымских татар в подготовке ювелиров)»
Статья посвящена проблеме возрождения в крымском регионе народных ремесел. Показаны традиции крымскотаторского народа в обучении искусству филиграни и возможности их использования в учреждениях основного и дополнительного образования.
МАОУ «Гимназия №100» , Челябинская обл
«Математические основы финансовой грамотности в качестве ресурса для формирования профессиональных компетенций обучающихся»
В статье рассматривается актуальность проблемы финансового образования. Основным средством для ее решения является реализация прикладной и практической направленности обучения математики.
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Москва г
«Вопросы структурирования и планирования содержания образовательной деятельности «Восприятие произведений художественной литературы дошкольниками» в теории и практике дошкольного образования в связи с введением ФГОС ДО»
Анализ существующих теоретических подходов и педагогической практики к структурированию и планирования содержания образовательной деятельности «Восприятие художественной литературы» проводился на материале образовательных программ дошкольного образования. В работе авторы опирались на формализованный подход. Для этого в источниках выявлялись все упоминания о том, как авторы программы предлагают воспитателям проводить образовательную работу по использованию художественных произведений детской литературы или чтение книг детям.
Кустовская Евгения Александровна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Модульное обучение как интеграция дидактических идей»
В данной статье представлена разработка модулей, позволяющая уплотнить учебную информацию и представить ее блоками. Для более углубленного понимания сущности модульного обучения следует остановиться на его принципах, которые были положены в основу этой дидактической системы авторами и инициаторами данной теории.