Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Школа №25» , Санкт-Петербург г
«Использование информационных технологий для социализации детей нарушением коммуникации»
Вовлечение детей с нарушением коммуникации в социальную жизнь является актуальной задачей современного образовательного процесса. Вместе с тем, в условиях информатизации как общества в целом, так и образовательного процесса, появляются новые подходы в работе с данной категорией учащихся. В статье описываются программы-коммуникаторы, использующиеся в рамках применения средств альтернативной дополнительной коммуникации (АДК).
Аштарова Эльвира Шукуровна , студентка
Кузнецова Ирина Борисовна , преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Коррекционная педагогика, дефектология»
В данной статье будут раскрыты задачи, принципы и методы коррекционной педагогики. Исследователи также рассматривают понятие и сущность дефектологии.
МБДОУ «Д/С №22» , Краснодарский край
«Развитие мимических и артикуляционных навыков у дошкольников со стёртой формой дизартрии»
В статье представлен опыт работы по развитию мимических и артикуляционных навыков при различных формах стёртой дизартирии.
МБДОУ «Д/С №159 КВ» , Татарстан Респ
«Инновационная деятельность учителя-логопеда как инструмент профессионального развития педагога»
В статье описывается инновационная деятельность учителя-логопеда. Описываются образовательные инновационные технологии, которые учитель-логопед применяет в своей практике.
МБДОУ «Д/С № 22» , Краснодарский край
«Пути оптимизации совместной работы учителя-логопеда и воспитателя»
В статье описаны особенности взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы. Автор описывает особенности работы с детьми с нарушениями речи и задачи, которыми следует руководствоваться логопеду при планировании работы.
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Использование дидактических игр для формирования предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»
В данной статье автор рассматривает применение дидактических игр и материалов в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста с дефектами речи. Автором подчеркивается актуальность данной проблемы и методы её решения.