Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика
МБОУ «СОШ №2» , Тыва Респ
«Преодоление дисграфии и дизорфографии у младших школьников, используя сказку как средство социализации и развития личности»
В статье рассматриваются вопросы преодоления дисграфии и дизорфографии у младших школьников, посредством сказок. При слушании и чтении сказок происходит индивидуальная интериоризация вербально-знаковых форм сказок, а при воспроизведении сказок осуществляется развитие способностей к индивидуальной экстериоризации, развитие речевой культуры индивида.
Шипова Лариса Валентиновна , канд. психол. наук , зав. кафедрой, доцент
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Особенности памяти у младших школьников с умственной отсталостью»
В статье рассматриваются принципы организации коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми детьми, которые должны определяться в зависимости от особенностей проявления пониженной обучаемости, от общих особенностей их психического развития, а также со-стояния здоровья.
ГБОУ Нефтекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа‐интернат VIII вида , Башкортостан Респ
«Реализация принципа наглядности на уроках биологии в в специальной (коррекционной) школе VIII вида»
В статье рассматриваются принцип наглядности, как один из важнейших положений, лежащих в основе организации процесса обучения. Наглядность обучения является одним из факторов, влияющих на характер усвоения учебного материала.