Интегрированный урок – эффективное средство реализации межпредметных связей ОБЖ с другими школьными дисциплинами
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Автор:
- Лоскутова Т. Л. 1
- Рубрика:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3214 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «СОШ №1»
- ГОСТ
Для цитирования:
Лоскутова Т. Л. Интегрированный урок – эффективное средство реализации межпредметных связей ОБЖ с другими школьными дисциплинами: сборник трудов конференции. // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 300-303. – ISSN 2412-0529.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматривается взаимосвязь дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» с другими школьными предметами. Автор акцентирует внимание на возможности интегрирования учебных дисциплин как эффективного средства реализации межпредметных связей.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Блинова Т.Л. Подход к определению понятия «Межпредметные связи в процессе обучения» с позиции ФГОС СОО / Т.Л. Блинова, А.С. Кирилова // Педагогическое мастерство: Материалы III междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2013 г.). – М.: Буки-Веди, 2013. – С. 65–67.
- 2. Есипова А.А. Междисциплинарные связи курса «Основы безопасности жизнедеятельности» и других школьных дисциплин. // Молодой ученый. – 2014. – №18.1. – С. 38–40.
- 3. Светловская Н. Об интеграции как методическое явление и её возможностях в начальном обучении // Начальная школа. – 1990. – №5. – С. 57–60.
- 4. Федеральный государственный образовательный стандарт – ФГОС ОО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru
- 5. Ятайкина А.А Об интегрированном подходе в обучении // Школьные технологии. – 2001. – №6. – С. 10–15.
Комментарии(0)