Моделирование и знаково-символические умения младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Автор:
- Ягфарова Р.Р. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1240 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «Многопрофильная школа №181»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ягфарова Р. Р. Моделирование и знаково-символические умения младших школьников: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 нояб. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 180-183. – ISBN 978-5-6045407-8-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье представлены виды знаково-символических средств представления информации в начальной школе на уроках математики. Автор анализирует моделирование как самый распространенный вид знаково-символических средств.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников / Л.И. Айдарова. – М., 2008.
- 2. Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах / Под ред. М.И. Моро, A.M. Пышкало. – М., 2010.
- 3. Арефьева О.М. Особенности формирования УУД младших школьников / О.М. Арефьева // Начальная школа. – 2012. – №2. – С. 74–79.
- 4. Бантова М.А. Методика преподавания математики в начальных классах / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова. – М.: Просвещение, 2009.
- 5. Белошистая А.В. Прием графического моделирования при обучении решению задач / А.В. Белошистая // Начальная школа, 2009. – №8. – С. 31–36.
- 6. Боданский Ф.Г. Развитие математического мышления у младших школьников / Ф.Г. Боданский // Развитие психики школьников в процессе учебной деятельности: сб. науч. трудов. – М., 2011. – С. 115–125.
- 7. Бородулько М.А. Обучение решению задач и моделирование / М.А. Бородулько, Л.Г. Стойлова // Начальная школа. – 2008. – №8. – С. 26–32.
- 8. Буренкова Н.В. Общий подход в обучении решению текстовых задач / Н.В. Буренкова // Начальная школа плюс До и После. – 2010. – №10. – С. 72–75.
- 9. Клепинина З.А. Моделирование в системе УУД / З.А. Клепинина // Начальная школа. – 2010. – №5. – С. 17–22.
- 10. Лавриненко Т.А. Как научить детей решать задачи / Т.А. Лавриненко. – Саратов: Лицей, 2009. – 112 с.
- 11. Мамыкина М.Ю. Работа над задачей / М.Ю. Мамыкина // Начальная школа, 2009. – №4. – С. 8–12.
- 12. Матвеева А.Н. Использование различного построения моделей в процессе обучения решению текстовых задач / А.Н. Матвеева // Начальная школа плюс До и После, 2008. – №9. – С. 42–44.
Комментарии(0)