Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

«Мой любимый мячик». Подвижные игры с мячом в коррекционной работе с детьми с ТНР

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Авторы:
Потапова Н.А. 1 , Киселева О.Н. 1 , Лобач А.А. 1
Рубрика:
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1038 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 МБДОУ «Д/С №13»
Для цитирования:
Потапова Н. А. «Мой любимый мячик». Подвижные игры с мячом в коррекционной работе с детьми с ТНР: сборник трудов конференции. / Н. А. Потапова, О. Н. Киселева, А. А. Лобач // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 нояб. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 201-205. – ISBN 978-5-6045742-2-5.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

Особое внимание в статье уделено проблеме коррекционной работы детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Основной вид деятельности дошкольника – игра. А мяч – любимая игрушка каждого малыша. В статье представлены варианты речевых игр с мячом. Разнообразные действия с мячом отвлекают ребенка от речевого дефекта, побуждают к общению. Такие игры не только физически развивают малыша, но и активизируют непроизвольное внимание и формируют произвольное; развивают фонематический слух, словарный запас, грамматический строй речи, развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве. Все это является необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов, оказывает положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков.

Список литературы

  1. 1. Воробьева Т.А. Мяч и речь / Т.А. Воробьева, О.И. Крупенчук. – СПб.: Дельта, 2001. – 96 с.
  2. 2. Павлова Л.Н. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. Гласные и свистящие / Л.Н. Павлова, М.Н. Теречева. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 240 с.
  3. 3. Ткаченко Т.А. Коррекция фонетических нарушений у детей / Т.А. Ткаченко. – М.: Владос, 2005. – 112 с.
  4. 4. Филичева Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Школьная пресса, 2002. – 32 с.
  5. 5. Малтыкова С.Н. Консультация для родителей «С мячом играем – речь развиваем. Игры с мячом в логопедической работе» / С.Н. Малтыкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/05/06/konsultatsiya-dlya-roditeley-s-myachom-igraem-rech (дата обращения: 24.11.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.