данная методическая рекомендация разработана для учителей русского языка, работающих в среднем звене в условиях реализации ФГОС. материалы позволяют обеспечивать освоение учебных универсальных действий, в том числе освоение видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, путём использования активных методов изучения нового материала, превратив учащегося из пассивного участника урочного действа в активного, инициативного, самостоятельно мыслящего.
предлагаемая статья включает в себя результаты поисково-исследовательской деятельности педагога со школьниками в области литературного краеведения. В статье собран материал о биографии поэтов города Анжеро-Судженска и Кузбасса, раскрываются богатство и разнообразие тематики их творчества, рассмотрены особенности творчества поэтов города и Кузбасса, проведён литературный анализ произведений.
методы и приёмы, которые будут продемонстрированы в ходе мастер-класса, позволяют учащемуся в полной мере реализовать свой творческий потенциал на этапе изучения нового материала. А именно на этом этапе традиционного урока учащийся наиболее пассивен, тогда как в этот момент необходима наибольшая концентрация внимания, памяти учащегося. В ходе мастер-класса будет продемонстрирован приём «Рифма». Цель приёма: усвоение материала в процессе творческого взаимодействия субъектов образовательной деятельности. Использование данного приёма обеспечивает полное новой информации и её долговременное хранен...
предлагаемая статья включает в себя результат исследовательской деятельности педагога с учащимися в области лингвистики. Данный материал может быть использован на уроках литературы и английского языка, на занятиях внеурочной деятельности.
