в данной статье приводится информация о зарождении геометрии как науки, особенностей её практического применения, в частности, измерения площади плоских геометрических фигур учащимися средней школы, а также рассматривается изложение данной темы в учебных пособиях.
в статье рассматриваются подходы различных авторов к моделированию. Многие ученые-психологи используют моделирование как средство развития пространственного мышления. Авторы приходят к выводу что, при помощи модели учащиеся лучше выясняют взаимное расположение наиболее трудных элементов пространственных фигур, приучаются представлять требуемый геометрический образ и все это способствует развитию пространственного мышления старшеклассников.
в статье рассмотрена организация внеурочной деятельности. Автор отмечает, что введение федерального государственного общеобразовательного стандарта имеет множество преимуществ, отражающихся в правильно организованном учебном процессе.
в статье рассматриваются особенности развития мышления старшеклассников. Автор приходит к выводу, что одним из средств развития образного мышления является моделирование, в частности геометрическое моделирование на уроках математики.
