Список публикаций по ключевому слову: «школьный возраст»
Педагогика
Осипенкова Надежда Викторовна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Работа с детьми 4–5 лет по формированию финансовой грамотности»
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности»
Возникновение самостоятельности человеческой личности является результатом активной жизнедеятельности и постоянным вызовом для преодоления. Именно в процессе инициативности, адекватной самооценки и чувстве ответственности за свои поступки личность проявляет свою самостоятельность. Самостоятельный ребёнок способен высказать своё мнение и даже спорить с другими. Формирование самостоятельности происходит благодаря активной деятельности, разнообразные виды которой способствуют развитию различных её аспектов.
МБДОУ «Д/С ОВ №12» , Приморский край
«Зимние прогулки с детьми дошкольного возраста»
Щербинина Анна Александровна , воспитатель
Борисова Нина Сергеевна , воспитатель
Поддубровская Светлана Анатольевна , педагог-психолог
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Художественно-продуктивная деятельность как показатель готовности ребенка к обучению в школе»
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Оценка долгосрочных экологических проектов в дошкольном образовании: перспективы и результаты»
В статье обоснована целесообразность использования долгосрочного экологического проекта в работе с детьми дошкольного возраста. Описан опыт реализации проекта «Наше дерево – рябинка», выделены педагогические условия реализации долгосрочных экологических проектов в дошкольном образовательном учреждении.
Никитина Татьяна Валерьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №55 «Изумрудный город» , Московская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы»
МДОУ «ЦРР Д/С №36» Улыбка» , Иркутская обл
«Педагогические условия развитие описательной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии моделирования»
В статье рассматривается влияние моделирования на развитие описательной речи у детей старшего дошкольного возраста. Исследуется эффективность использования данной технологии в образовательном процессе для стимулирования развития языковых навыков у детей. В рамках исследования был проведен эксперимент, в котором детям были предоставлены возможности для создания моделей и описания их свойств и характеристик. Результаты показали, что после проведения данной работы дети, проявляют улучшение способностей в данной области. Помимо того, были определены педагогические условия использования данной технологии в рамках работы по развитию речевых навыков детей.
Данилова Екатерина Петровна , воспитатель
Порфирьев Анатолий Александрович , воспитатель
Сапаркина Светлана Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №23» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие интеллектуальных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием технологии смарт-тренинга»
В статье рассматривается вопрос о развитии интеллектуальных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием технологии смарт-тренинга. Отмечается, что смарт-головоломки – это увлекательное и доступное средство для развития интеллектуальных способностей дошкольников с ОВЗ. Решая головоломки, дети учатся: анализировать информацию, воспринимать всю картину целиком, искать нестандартные решения, мыслить смело, креативно и рационально.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Структурное подразделение «Детский сад с. Заостровье» МБОУ «Заостровская СШ» , Архангельская обл
«Нетрадиционные техники рисования, объединенные одной темой, для детей дошкольного возраста»
В статье раскрыта работа в творческой мастерской для детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования объединенной одной темой. Организация творческой мастерской соответствует ФОП ДО. Результатом является развитие творческих способностей, применяя нестандартные способы изображения предметов.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
МБДОУ «Д/С №12 «Золотой ключик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к детской литературе»
В статье рассматривается проблема приобщения дошкольников к детской литературе в целях нравственно-патриотического воспитания. Отмечается, что вопрос нравственно-патриотического воспитания дошкольников является актуальным, и воспитание данных чувств у малышей надо начинать с раннего или дошкольного возраста, когда только формируется личность ребенка. Это осуществимо, к примеру, средствами приобщения дошкольников к художественной литературе.
Немцева Тамара Петровна , воспитатель
Чистякова Елена Леонидовна , воспитатель
Лохматова Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Экологическое воспитание – неотъемлемая часть в воспитании дошкольников»
Прокопьева Вера Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №203 «Непоседы» , Чувашская Республика - Чувашия
«Организация взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста по формированию семейных ценностей»
В статье рассматривается вопрос об организации взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста по формированию семейных ценностей. Отмечается следующее: чтобы обеспечить благоприятные условия жизни и воспитания ребенка, формирование основ полноценной и гармоничной личности требуется укрепление и развитие тесной связи и взаимодействия между детским садом и семьей.
Коррекционная педагогика
Яковлева Светлана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №27 «Рябинка» ,
«Конспект НОД по познавательному развитию детей с ТНР в подготовительной группе»
Методическая разработка по образовательной деятельности «Формирование целостной картины мира», может быть использована в качестве открытого мероприятия с детьми 5–6 лет с ТНР. Авторы считают следующее: у детей формируется обобщённое представление о жизни зимующих птиц, желание помогать им в трудных зимних условиях.
Психология
МБДОУ «ЦРР – Д/С №33 п. Новый Надеждинского района» , Приморский край
«Адаптация ребенка к условиям ДОУ»
Статья посвящена одному из наиболее важных вопросов детской психологии – адаптации ребенка к условиям дошкольного образовательного учреждения. Довольно весомыми факторами успешной адаптации ребенка в ДОУ автор считает режим дня, самостоятельность и хорошее состояние физического здоровья дошкольника.
Педагогика
Детский сад №51 ОАО «РЖД» , Рязанская обл
«Инновационные методы развития познавательной деятельности дошкольников»
В статье представлен вопрос об использовании нетрадиционных методов в работе по развитию интеллектуально-речевой, познавательной и творческой работе с дошкольниками. Автором раскрыты такие инновации, как: игры на липучках, 3D-книги, познавательные игры с фонариком, QR-коды, «Рюкзачок – чемоданчик знаний».
Киргизова Зоя Михайловна , воспитатель
Д/С №7 «Созвездие» , Чувашская Республика - Чувашия
«Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития»
Агаркова Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Формирование представлений о мире труда и профессий у детей дошкольного возраста»
Первые впечатления детей об окружающей действительности и работой взрослых происходит в период дошкольного детства. В детском саду малыши знакомятся с разными профессиями через сказки, игры, через общение с взрослыми. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента, характера и воспитания ребенка формируется система знаний о профессиях, интересах и отношении к определенной деятельности.
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Развитие культуры речи младших школьников при употреблении имён прилагательных»
МБДОУ «Д/С «Яблонька» , Белгородская обл
«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством разработки и внедрения в образовательный процесс дидактических игр»
Статья содержит ключевые аспекты экологического воспитания дошкольников путем внедрения в образовательный процесс дидактических игр. На основе приведенных в работе данных автор делает вывод о том, что экологическое воспитание посредством внедрения в работу воспитателя дидактических игр является простым и эффективным методом решения задачи по формированию положительного и бережного отношения дошкольника к природе.
Гаврилова Екатерина Владимировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №203 «Непоседы» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность как способ развития творческих способностей детей»
В статье рассматривается вопрос об использовании музыкально-ритмической и танцевальной деятельности как способа развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Авторами отмечается, что музыкально-ритмическая и танцевальная деятельности – это виды музыкальной деятельности, в основе которых лежат взаимодействие ритмического движения и музыки. В ходе движений под музыку дети овладевают культурой тела, «языком движений», они совершенствуются, становятся выразительными, ребенок развивается творчески.
ДО АНО «ПДС «Введенский» , Белгородская обл
Нестерова Елена Александровна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл
Исправникова Елена Сергеевна , воспитатель
ДО АНО «ПДС «Введенский» , Белгородская обл
«Использование цифровых информационных технологий в обучении дошкольников правилам дорожного движения»
Шаульская Наталья Евгеньевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Роль тематических акций в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»
В нашей стране патриотическое воспитание и гражданское становление подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений в государственной политике. Самым благоприятным периодом для развития патриотических чувств является дошкольный возраст. Именно в этом возрасте дети более любознательны и восприимчивы их легко можно чем-то заинтересовать, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают.
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Условия формирования экологических знаний младших школьников»
Автор формулирует основные педагогические условия формирования экологических знаний и представлений у младших школьников. В работе обоснована необходимость специально организованной работы по формированию экологических знаний младших школьников, целью которой явилось оказание помощи в процессе формирования экологических знаний, где главная роль принадлежала учителю.
МБДОУ «Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Экологическое образование дошкольников»
В статье раскрывается вопрос об основах экологического образования дошкольников. Отмечается, что, проводя различные наблюдения, опыты, эксперименты, дети получают возможность разгадать секреты природы и узнать о природных свойствах неживых объектов (воды, снега и т. д.), а также о ключевых условиях для полноценного развития и роста растений.
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл