Список публикаций по ключевому слову: «регулятивные универсальные учебные действия»
Педагогика
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл
«Регулятивные универсальные учебные действия – формирование и значение в образовательной деятельности»
В статье раскрывается сущность и значение регулятивных универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС как ключевого механизма системно-деятельностного подхода. Особое внимание уделено формированию у младших школьников навыков саморегуляции через постановку целей, планирование, контроль и рефлексию учебной деятельности. Анализируются признаки слабости регуляторных функций (импульсивность, невнимательность, регуляторная дисграфия, дискалькулия) и предлагаются дифференцированные подходы к трем группам учащихся: развитие рефлексии у сильных, освоение учебных навыков у средних, коррекционная работа с родителями и психологом для слабых.
Психология
Хохрина Ирина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Особенности выраженности волевых качеств у подростков: гендерный аспект»
В статье описаны результаты эмпирического исследования особенностей развития волевых качеств у подростков: гендерный аспект, проведен сравнительный анализ и определены особенности проявления волевых качеств у мальчиков и девочек пубертатного периода.
Педагогика общеобразовательной школы
Толмачева Наталья Анатольевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Развитие регулятивных УУД в младшем школьном возрасте как фактор формирования успешной личности»
Цель работы педагогов в начальных классах общеобразовательных школ – создание образовательного пространства, способствующего формированию положительной мотивации у обучающихся к познанию через все виды их деятельности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «Дворец детского творчества» , Курская обл
«Система формирования регулятивных УУД в процессе обучения предмету «Изобразительное искусство» в условиях дополнительного образования»
Статья посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор анализирует результаты реализации разработанной им системы формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся в процессе преподавания предмета «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Е.И. Забелиной.
Педагогика общеобразовательной школы
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе»
В статье рассматриваются особенности регулятивных универсальных учебных действий. Раскрываются различные методические приёмы, формы работы и типы заданий, являющиеся эффективными средствами формирования регулятивных УУД на уроках русского языка и литературного чтения.