Список публикаций по ключевому слову: «7 класс»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Формирование умений критического мышления у учащихся 7‑х классов средствами математических задач»
В статье рассматривается проблема формирования критического мышления у учащихся 7 классов на уроках математики. Анализируется психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста как благоприятного времени для развития критического мышления. На основе теоретического анализа выделяются ключевые умения критического мышления. Отдельное внимание уделяется типам математических задач, которые способствуют формированию умений критически мыслить.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МБОУ «Батыревская СОШ №1» , Чувашская Республика - Чувашия
«Технологическая карта урока биологии в 7 классе «Характерные признаки растений семейства Луковые»»
В статье представлена технологическая карта урока биологии в 7 классе, который знакомит учащихся с однодольными луковичными растениями через изучение формулы цветка, соцветия-зонтика, строения луковицы, фитонцидов. Практикум включает разрез луковицы/головки чеснока с анализом чешуй. Формируется исследовательская компетентность и природоохранное поведение.
МБОУ «Норваш-Шигалинская СОШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка к уроку английского языка «Описание картины» (7 класс)»
В статье представлена методическая разработка урока английского языка в 7 классе (Spotlight) по теме «Описание картины». Урок готовит к ВПР через мультимедийные технологии, обучающее видео и раздаточные материалы. Формируются навыки монологического высказывания, упор сделан на развитие речевых умений (чтение, письмо, произношение, лексика, грамматика) с использованием фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы в соответствии с ФГОС.
Педагогика
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Подготовка обучающихся к ВПР по литературе в 7 классе: задание 6 — письменный ответ на вопрос (70 слов)»
В статье рассматривается подготовка учащихся 7 класса к выполнению Всероссийских проверочных работ (ВПР) по литературе, в частности, к заданию 6, требующему письменного ответа на вопрос. Подробно анализируются критерии выполнения задания, необходимость четкой структуры ответа, включающей формулирование, аргументацию и заключение, а также использование примеров из текста для обоснования точки зрения. Автором предложены клише Результаты исследования показывают, что правильная подготовка и методическое сопровождение позволяют не только повысить успеваемость школьников на ВПР, но и развить их критическое мышление и письменные навыки.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Павловская СОШ №3» , Краснодарский край
«Технологическая карта урока по учебному предмету «География» в 7 классе на тему «Антарктида». Географическое положение. Открытие и исследование. Природа»
В статье представлена технологическая карта урока по географии в 7 классе на тему «Антарктида».
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Панская Елена Сергеевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Контрольная работа по теме «Причастие»»
В статье представлена контрольная работа, которая направлена на выявления знаний обучающихся по теме «Причастие». Предложенные задания помогут учителю сформировать представление о знаниях обучающихся, выявить уровень грамотности.
Педагогика
МБОУ «СОШ №12» Вахитовского района г. Казани , Татарстан Респ
Масленникова Александра Евгеньевна , учитель физики
Общеобразовательная школа-интернат «Лицей им. Н.И. Лобачевского» СП ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Физико–математическая игра «Абак» как одна из форм проведения школьной олимпиады для учащихся 7 классов»
В работе нашли отражение вопросы подготовки и проведения школьных олимпиад в 7–8 классах по физике и математике. Показывается творческий подход к решению этих вопросов в виде проведения физико–математической игры «Абак». Приводятся подробные правила игры, примеры заданий. В заключение кратко разбираются практические результаты проведения подобных игр среди школьников.