Список публикаций по ключевому слову: «младшая школа»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Тушинская Эльвира Анатольевна , учитель
МАОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е. Егорова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование положительной мотивации к изучению английского языка»
В статье анализируется вопрос психологических основ мотивации изучения иностранного языка как ключевого фактора учебного успеха. Выделяются функции мотивации, особенности изучения английского языка (период накопления, снижение интереса), личностные характеристики учащихся. Предложены практические пути формирования: система упражнений с ощутимым результатом, аудиовизуальные технологии, эмоциональное вовлечение, индивидуализация, внеклассные мероприятия.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №6» , Кемеровская обл
«Роль внеурочной деятельности в достижении успеха в учебе у младших школьников»
В статье раскрывается роль внеурочной деятельности в развитии младшего школьника. Автор акцентирует внимание на преимуществах внеурочной деятельности.
Психолого-педагогические аспекты образования
Силкина Надежда Владимировна , д-р , профессор
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл
«Влияние интернет-среды на учебную деятельность младших школьников»
В статье описано влияние интернета на школьников младших классов, анализируются различные исследования о воздействии интернета на детей. Также автором даются рекомендации по предотвращению негативного влияния интернета на учащихся младших классов.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Парфенова Светлана Олеговна , канд. филол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Формирование иноязычных лексических навыков на основе фразеологических единиц»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему формирования иноязычных лексических навыков у младших школьников. Рассматривается роль фразеологизмов в данном процессе, а также автором предложены задания для обучения фразеологизмам английского языка.