Список публикаций по ключевому слову: «Холокост»
Педагогика
МАОУ «Лицей №49» , Калининградская обл
«Интегрированный урок литературы, посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста «География Холокоста: его сущность и масштабы»»
На материале стихотворений автора из сборника «Свято память чтим» учащиеся знакомятся с местами массового уничтожения евреев и славян во время Великой Отечественной войны, отмечают эти географические объекты на карте, подсчитывают количество жертв нацистов. Тема метапредметного урока (литература – история – география) затрагивает проблемы любви к Родине, гражданской ответственности, исторической памяти и правды как важной составляющей любого народа, уважения к старшему поколению, веры и верности долгу, которые являются сегодня важнейшими в воспитании подрастающего поколения.
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Преподавание темы Холокоста»
В статье представлен анализ преподавания темы Холокоста как итог формирования национальных отношений.
МБОУ «СОШ №30 с УИОП» , Саратовская обл
«Актуальные методики по преподаванию темы Холокоста во внеурочное время (предметная область «Искусство»)»
Данная статья знакомит с использованием информационно-коммуникационных технологий, которые открывают новые возможности для учителей в реализации поставленных задач, обучение может происходить в дистанционном режиме.
Педагогические науки
МБОУ «СОШ №64» , Чувашская Республика - Чувашия
«Тема Холокоста на уроках истории»
Данная статья посвящена катастрофе XX в. – Холокосту. В статье рассмотрены такие проблемы, как задачи и методы изучения этой темы на уроках истории и реализации ее воспитательного потенциала. Автором сделан акцент на том, какими способами можно избежать межнациональных конфликтов.
Педагогика
ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» , Саратовская обл
«Документальное кино в образовательном пространстве современной школы: проблемы и перспективы использования в формировании толерантности школьников при изучении событий Холокоста»
В статье автор размышляет о возможностях исторического образования в деле воспитания толерантности современных школьников, сохранения исторической памяти при обращении к событиям Холокоста. Особое место уделено потенциалу документального кино, опыту использования технологии академической дискуссии, ее результативности.