Список публикаций по ключевому слову: «профессиональное иноязычное общение»


Теория и методика профессионального образования

Дата публикации: 02.07.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Демьяненко Марина Александровна , старший преподаватель
Лейфа Андрей Васильевич , проректор
ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет» , Амурская обл

«Иноязычное общение как основа профессиональной подготовки будущих инженеров в вузе»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме формирования иноязычного общения у студентов вуза технических специальностей. Рассматриваются подходы российских исследователей к определению понятий «иноязычное общение», «компетенция иноязычного общения», «профессиональное иноязычное общение».

Образовательная среда высшего учебного заведения

Дата публикации: 22.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Герасименко Елена Игоревна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл

«Стратегии обучения иностранному языку в профессиональной подготовке бакалавра экономики»

Скачать статью

Статья посвящена актуальным проблемам подготовки экономистов, развитию их языковой компетенции. Автор уделяет должное внимание потребностям современных специалистов в формировании и развитии лингвистической компетенции. В статье описаны стратегии обучения иностранному языку, эффективные, по мнению автора, в формировании компетентного, успешного, квалифицированного экономиста.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 21.09.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Прыгова Анастасия Сергеевна , аспирант
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл

«Повышение эффективности овладения профессиональным общением на основе использования электронных образовательных модулей»

Скачать статью

Статья посвящена применению электронных образовательных модулей в процессе овладения профессиональным иноязычным общением будущими бакалаврами педагогического образования (профиль «Иностранные языки»). В центре внимания находятся понятие «коммуникация», осуществляемая на базе электронных образовательных модулей, коммуникативно-когнитивный подход, а также типы профессионального общения в соответствии с основными видами профессиональной деятельности.