Список публикаций по ключевому слову: «5 класс»


Общее направление

Дата публикации: 27.04.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Гибадуллина Алсиня Гилфановна , учитель математики
МОУ «Давликеевская ООШ» , Татарстан Респ

«Проектная работа «Проект рабочей программы по математике в 5 классе по УМК (Н.Я. Виленкин и др.) с учетом требований ФГОС»»

Скачать статью

Статья представляет собой разработку рабочей программы по математике для 5 класса с учетом различных факторов и современных требований. В работе четко выделены цель и задачи данного проекта. Представлен детальный план мероприятий, отмечены используемые ресурс и определены ожидаемые результаты.

Психология

Дата публикации: 08.09.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Алферова Ирина Сергеевна , канд. психол. наук, доцент , зав. кафедрой общей психологии и психологии образования
НОУ ВПО «Гуманитарный университет» , Свердловская обл

«Особенности учебной мотивации младших подростков»

Скачать статью

В статье представлен анализ учебной мотивации учащихся 5 классов.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 18.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Матыч Арзы Джаферовна , педагог-психолог
МКОУ «Долинненская СОШ» , Крым Респ

«Адаптационный период учащихся 1 и 5 классов»

Скачать статью

В статье рассмотрен вопрос перехода учащихся из начального в среднее звено, что традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в пятом классе – одним из труднейших периодов школьного обучения.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 15.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шевяхова Эльза Шамилевна , отличник образования РБ, почётный работник общего образования РФ , учитель
МБОУ СОШ №4 , Башкортостан Респ

«Урок русского языка в 5 классе на тему «Что такое дополнение?»»

Скачать статью

В статье автором приводится урок русского языка в 5 классе по теме «Что такое дополнение?», разработанный на основе учебно-методического комплекса под редакцией Е.А. Быстровой, с целью усвоения новых знаний. На уроке используются элементы технологии развивающего обучения, модульная, информационно-коммуникационная технология. Главной целью урока является формирование умения находить дополнения в предложении и употреблять их в речи. В ходе урока ученики выполняют творческие задания, работают в группах, индивидуально, составляют кластер о дополнении, проверяют полученные знания при выполнении теста.