Список публикаций по ключевому слову: «существительное»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Байкова Ольга Владимировна , заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Особенности перевода сложных существительных в немецкоязычных военных текстах»
В статье рассмотрены особенности перевода сложных существительных в немецкоязычных военных текстах.
Педагогика
МБОУ «Аксубаевская СОШ №3» , Татарстан Респ
«Конспект урока «Род имени существительного»»
В статье представлен план-конспект урока на тему «Род имени существительного».
Липатова Елена Александровна , учитель
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
«Методика преподавания грамматики иностранного языка в сравнении с русским языком. Часть 1»
Авторы пытаются проследить пользу изучения грамматических реалий иностранных языков в сравнении с русским языком.
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА им. К.И. Скрябина» , Москва г
«Способы выражения грамматической категории рода в английском языке»
В статье рассматривается грамматическая категория рода в английском языке, семантика личных местоимений he, she, it как одних из способов определения рода, а также рассматриваются случаи субституции.
Козлова Татьяна Владимировна , учитель
МАОУ «СОШ №81» , Кемеровская обл
«Технологическая карта урока по русскому языку»
В данной статье излагается содержание технологической карты урока русского языка в 4 классе по программе «Школа России», с учетом использования прогнозируемых результатов. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области педагогики.
Филология и лингвистика
АО «Казахстанско-Британский технический университет» , Казахстан
«Особенности субстантивной деривации»
В статье рассматривается феномен глагольной деривации, исследуются семантические особенности отглагольных существительных. В работе также идет речь о возможностях субстантивной деривации. Представленная работа ставит своей задачей разобраться в причинах, по которым грамматический статус девербативов продолжает оставаться одной из актуальнейших тем в русской лингвистике.
Король Елена Витальевна , канд. филол. наук , доцент
БУ ВО «Сургутский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Деривативный аспект характеристики фразовых глаголов»
В статье изучается фразовый глагол как мотивированная единица производного слова. В результате анализа фразовых глаголов, отобранных на материале газетных статей, были выделены продуктивные способы образования имен от фразовых глаголов.
Коррекционная педагогика, дефектология
Валитова Наталья Викторовна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Формирование грамматических категорий у детей 3–4 лет с общим недоразвитием речи»
В данной статье анализируется опыт авторов по формированию грамматического строя речи у детей с ОНР 3–4 лет на базе программы Н.В. Нищевой «Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитем речи».
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Семный анализ грамматических синонимов diurne/de jour»
Целью данного исследования является выявление условий употребления грамматических синонимов diurne/de jour. Грамматическая синонимия принадлежит к тому разряду лингвистических проблем, которые всегда привлекают внимание многих исследователей. Изучение функционирования грамматических синонимов типа diurne/de jour является основной проблемой данного исследования.
Филологические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Теоретическое изучение вопросов формирования слоовообразования существительных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»
В статье рассматриваются вопросы формирования словообразования имён существительных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Автор описывает мнение исследователей об особенностях словообразования у детей с общим недоразвитием речи. Раскрываются речевые проблемы детей с недоразвитием речи III степени. В заключение автор делает вывод о появлении ошибок словообразования имён существительных у детей в случае возникновения трудностей при восприятии речи, внутреннего программирования и моторного осуществления речевой деятельности.