Список публикаций по ключевому слову: «вузовское образование»
Педагогика
Харченко Иван Евгеньевич , аспирант
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические особенности построения цифрового образовательного пространства как сферы активизации личностного потенциала студентов вуза»
В статье рассматриваются способы включения современных ИКТ в образовательное пространство вуза для активизации личностного потенциала студентов. В качестве ведущего условия интеграции ИКТ предлагается принцип опосредованного внедрения данных технологий как средств развития образовательных коммуникаций. Описываются особенности построения и функционирования данных коммуникаций в процессе их цифровизации.
Казначеев Владимир Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Послевузовское образование – степень необходимости»
В работе проводится анализ востребованности некоторых современных профессий и целесообразности послевузовского образования.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Институт экономики и финансов ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» , Чеченская Респ
«Проблемы развития высшего образования в России»
В статье определяется значение высшего образования в современном обществе, исследуются проблемы развития высшего образования в России и меры, способствующие их решению.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный университет» , Ульяновская обл
«К вопросу о готовности абитуриентов к обучению в вузе»
В статье представлен обзор подходов к изучению понятий «психологическая готовность», «готовность к обучению в вузе». Рассмотрена структура психологической готовности, раскрыто содержание структурных компонентов готовности к обучению в вузе.
Четверикова Тамара Александровна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Практика студентов как фактор подготовки высококвалифицированного специалиста в вузе»
Предметом рассмотрения в данной статье выступает анализ практики в высшей школе, проблемы в ее организации, трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся. Предлагаются пути совершенствования практики как важного компонента в системе вузовского образования для преодоления разрыва между теоретическими знаниями и тем, что ожидает студентов на практике.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Маукенова Алтынай Аманбаевна , канд. экон. наук , доцент
Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова , Казахстан
Нурпеисова Назым Сатыбалдиевна , канд. экон. наук , доцент
Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева , Казахстан
«Эффективность внедрения системы менеджмента качества в проектно-инновационную деятельность вуза»
В статье рассматривается эффективность внедрения СМК, действующей в каждом хозяйствующем субъекте. На практике должно происходить упорядочение и усовершенствование уже действующей системы управления с использованием общепризнанной практики. Успешно реализовать такой проект можно, лишь учитывая стартовые условия и особенности вуза. Авторы сообщают, что, используя множество хорошо зарекомендовавших себя инструментов стратегического планирования, предполагается осуществить качественный прорыв образовательного сектора республики.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Институт филологии и массовых коммуникаций ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» , Бурятия Респ
«Развитие иноязычного вузовского образования в восточных регионах России (сер. XX – нач. XXI вв.)»
Статья посвящена исследованию вопросов развития иноязычной подготовки в высших учебных заведениях восточных регионов России названного периода. Метод исследования – анализ, обработка и систематизация архивных источников. В статье представлена периодизация этапов развития иноязычного вузовского образования. Изучены факторы и тенденции, сказавшиеся на состоянии вузовской подготовки по иностранным языкам. Проанализирована материально-техническая база языковых вузов восточных регионов России с момента открытия факультетов при пединститутах. Обеспеченность высококвалифицированными кадрами рассматривается в статье как один из важных факторов развития вузов. Определены методы преподавания иностранным языкам в различные периоды. Выделена система учебно‐познавательной деятельности студентов, состоящая непосредственно из занятий и комплекса мероприятий по воспитательной работе, способствующая эффективной социализации будущих выпускников. Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы в исследовании многих вопросов, связанных с историографией отечественного иноязычного вузовского образования.