Список публикаций по ключевому слову: «благодарность»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГКОУ ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» , Москва г
«Взяточничество: ретроспективный анализ регламентации преступного явления»
В статье рассмотрены подходы к такому преступному явлению как взяточничество. Были проанализированы различные взгляды отечественных ученых правоведов, а также регламентация в различные исторические периоды в уголовном законодательстве. Несмотря на достаточно давнюю историю борьбы с взяточничеством, нам не удалось искоренить это преступное явление. При этом, отмечая развитие научной мысли в этой области, необходимо проследить историческую динамику и взглянув в прошлое, наметить пути для дальнейших исследований.
Дошкольная педагогика
Ельчинова Людмила Николаевна , воспитатель
Папина Валентина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«НОД по конструированию во второй младшей группе «Маша и медведь»»
В данной статье рассмотрена проблема познавательного и эмоционального развития детей дошкольного возраста. Отмечена важность использования конструирования в процессе воспитания детей. Обобщен практический опыт по конструированию для детей младшего дошкольного возраста.
Общая педагогика
ГБУ «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения г. Сыктывкара» , Коми Респ
«Элементы воспитания как аспект общего развития ребенка»
В статье рассматриваются некоторые аспекты воспитания детей родителями, в семье. Автор обращает внимание на влияние похвалы, наказания, труда и плохого поведения родителей на эмоциональное и психологическое состояние детей
Методы работы в ДОУ, методические разработки для ДОУ
МАДОУ «Д/С №291» , Татарстан Респ
«Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательным областям: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» с детьми средней группы на тему: «Помощь птицам»»
В статье представлено занятие по развитию творческого потенциала дошкольников среднего дошкольного возраста в процессе проблемного обучения, определены цели и задачи занятия.