Некоторые аспекты тьюторства в системе инклюзивного образования
Proceeding
- Published in:
- IX International Research-to-practice conference «Modern education development theory techniques and practice»
- Authors:
- Nikitina N. I. 1 , Grebennikova V. M. 2 , Kozlova D. A. 3
- Work direction:
- Система образования
- Rating:
- Article accesses:
- 3373
- Published in:
- eLibrary.ru
1 SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation
2 FSFEI of HE "Kuban State University"
3 FSBEI of HE "Russian State Social University"
2 FSFEI of HE "Kuban State University"
3 FSBEI of HE "Russian State Social University"
- APA
For citation:
Nikitina N. I., Grebennikova V. M., & Kozlova D. A. (2016). Некоторые аспекты тьюторства в системе инклюзивного образования. Modern education development theory techniques and practice, 35-39. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье анализируются нормативно-правовые основы профессиональной деятельности тьютора в РФ; обозначены различные подходы к раскрытию сущности и технологии тьюторской деятельности (индивидуально-ориентированный, антропоцентрический, интегративный, субъектно-деятельностный, аксиологически-креативный подходы); рассмотрены должностные обязанности тьютора школы инклюзивного типа.
Acknowledgments
Статья подготовлена в рамках государственного задания Министерства образования и науки РФ №2014/601, код проекта 3106References
- 1. Гребенникова В.М. Развитие инклюзивного образования в Российской Федерации: проблемы и перспективы [Текст] / В.М. Гребенникова // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2–19. – С. 113–116.
- 2. Гребенникова В.М. Становление и развитие в России системы непрерывного инклюзивного образования: социально-педагогический контекст [Текст] / В.М. Гребенникова, Н.И. Никитина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 604–608.
- 3. Дименштейн Р. Интеграция или инклюзия? Споры о словах и нерешенных проблемы образования особых детей [Текст] / Р. Дименштейн, И. Ларикова. – М.: Центр лечебной педагогики, 2013.
- 4. Никитина Н.И. Методика работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н.И. Никитина // Методика и технология работы социального педагога. – М.: Владос, 2005.
- 5. Никитина Н.И. Непрерывное инклюзивное образование: контекст системного развития [Текст] / Н.И. Никитина, В.М. Гребенникова // Научные исследования: от теории к практике: матер. IV Междунар. науч.-пр. конференции. – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 113–116.
- 6. Ярская В.Н. Инклюзия – новый код социального равенства [Текст] / В.Н. Ярская // Образование для всех: политика и практика инклюзии: Сб. науч. ст. – Саратов: Научная книга, 2008.
- 7. Ярская-Смирнова Е.Р. Формы и принципы инклюзивного образования [Текст] / Е.Р. Ярская-Смирнова // Модернизация специального образования: проблемы коррекции, реабилитации, интеграции. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – С. 13–21.
Comments(0)