Теоретико-методологические положения педагогической технологии проблемно-модульного обучения в условиях реализации компетентностно-ориентированной дидактики
Proceeding
- Published in:
- II International Research-to-practice conference «Innovative technologis in science and education»
- Author:
- Pavlov A. K. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2231
- Published in:
- eLibrary.ru
1 NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova
- APA
For citation:
Pavlov A. K. (2017). Теоретико-методологические положения педагогической технологии проблемно-модульного обучения в условиях реализации компетентностно-ориентированной дидактики. Innovative technologis in science and education, 149-151. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной научной статье проанализированы основные теоретические и методологические подходы к рассмотрению проблемно-модульного обучения как педагогической технологии в контексте компетентностно-ориентированной дидактики.
References
- 1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989.
- 2. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985.
- 3. Головатенко А. Модульная технология на уроках истории. – История, 1996. – №23.
- 4. Настольная книга учителя истории. 5–11 классы / Авт-сост. М.Н. Чернова. – М.: Эксмо, 2006.
- 5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – С. 14–15.
- 6. Сенновский И.Б. Модульная педагогическая технология в школе: анализ условий и результатов освоения. – М., 1995.
- 7. Сенновский И.Б. Модульная система организации учебно-воспитательного процесса. – Завуч. – 1998. – №1. – С. 37–41.
- 8. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. – М.: Народное образование, 1996.
- 9. Глазкова Е.А. Проблемно- модульное обучение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://refdb.ru/look/1135632.html (дата обращения: 14.08.2017).
Comments(0)