Smoleva Marina Stepanovna

Place of work

Organization:
MAPEI "K/g №382 of CT"
Position:
воспитатель

Author's articles(4)

Алгоритмы опытов поисково-познавательной деятельности для детей средней группы

13.04.2015

Annotation

данная статья посвящена проблеме развития представлений детей средних групп детских образовательных учреждений о живой и неживой природе. Автор рассматривает алгоритмы различных опытов поисково-познавательной деятельности и подчеркивает важность получения знаний в процессе выдвижения гипотез, их подтверждения или опровержения путем эксперимента.
more

Алгоритмы опытов поисково-познавательной деятельности для детей старшей группы

12.10.2015

Annotation

данная статья посвящена проблеме развития представлений детей старшей группы детских образовательных учреждений о живой и не живой природе. Автор рассматривает алгоритмы различных опытов поисково-познавательной деятельности и подчёркивает важность получения знаний в процессе выдвижения гипотез, их подтверждения или опровержения путём эксперимента.
more

Алгоритмы опытов поисково-познавательной деятельности для детей подготовительной к школе группы

25.01.2016

Annotation

данная статья посвящена проблеме развития представлений о живой и неживой природе детей подготовительной группы детских образовательных учреждений. Автор рассматривает алгоритмы различных опытов поисково-познавательной деятельности и подчёркивает важность получения знаний в процессе выдвижения гипотез, их подтверждения или опровержения путём эксперимента.
more

Organization of hobby group activities for children preparation for school groups in preschool (to "entertaining experience in the natural sciences' study circle Example Plan)

24.10.2016

Annotation

Preschool age is an important period for the development of the cognitive needs of the child which finds expression in search activities aimed at "opening" of the new productive forms that develop thinking. Algorithms will help teachers to approach creatively to the development of the orienting-investigative activity in the course of acquaintance with the phenomena of animate and inanimate nature, as well as the teaching of ecological culture. They are built on the principle of developing education, collaborative practice of mentor and child.
more