В статье авторы делятся опытом реализации проекта «Часы здоровья», имеющего педагогическую ценность для образовательного процесса в детском саду и направленного на оздоровление дошкольников.
в статье раскрывается тема использования приемов мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу, что использование приёмов мнемотехники дает очень хорошие результаты в обучении детей с различными нарушениями речи.