Egorova Liudmila Borisovna

Мини–музеи давно стали неотьемлемой частью развивающей среды в дошкольных учреждений. У детей вызывают живой интерес экспонаты, с которыми можно играть, наблюдать за тем, как они появляются.

Мир дошкольного ребенка полон открытиями каждую минуту: смена времен года, подготовка к какому–нибудь празднику – все это открытие и все это – математика. Всем известно, что математика обладает уникальными возможностями для развития детей. Она формирует жизненно важные личностные качества дошкольника – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и трудолюбие, алгоритмические навыки и творческие способности. Читая вслух сказку, обращайте его внимание на «математические» характеристики героев, природы и пространства. В результате собственных действий на занятиях по математике у детей формир...

В статье поднимаются вопросы безопасного образа жизни детей и культуры безопасного поведения в обществе. Авторы приводят практический пример игры на тему «Контакты с незнакомыми людьми на улице и дома».

в данной статье предлагается конспект непосредственно образовательной деятельности по сенсорной культуре и развитию математических представлений для детей средней группы по сказке «Маша и медведь». В результате работы на занятиях по математике у детей формируется умение обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решения в соответствии с заданными правилами, а также проверять результаты своих действий.

данная методическая разработка тематического занятия содержит в себе интересный сюжет, красочный и доступный для детей среднего дошкольного возраста. Занятие построено на развивающих играх и упражнениях с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования. Все задачи реализуются через игровые ситуации.

авторы делают акцент на использовании игровых методов развивающего и психокоррекционного характера с целью повышения педагогического опыта родителей в вопросах воспитания безопасного поведения детей на дороге.