List of publications on a keyword: «педагог-новатор»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
BOU ChR SPO "Cheboksarskii tekhnikum stroitel'stva i gorodskogo khoziaistva" , Чувашская Республика - Чувашия
«Innovatsionnye podkhody v sisteme profobrazovaniia»
В статье рассматриваются инновационные процессы в российском образовании, направленные на подготовку практико-ориентированного специалиста с качествами саморазвития. Обоснована роль духовно-нравственного и патриотического воспитания в профобразовании. Раскрыты понятия инновации и инновационной деятельности, формирование системы открытого, гибкого, непрерывного образования. Отмечена решающая роль педагога-новатора. Охарактеризованы требования к выпускнику СПО в условиях автоматизации и ИИ: гибкость мышления, владение информационными ресурсами, САПР. Описаны технологии развивающего и проблемного обучения, критерии отбора методов. Уделено внимание гражданственности, волонтёрству и инклюзивному образованию.
Педагогика
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Innovatsionnyi pedagogicheskii opyt F.U. Parkera v shkole Kvinsi, SShA (vtoraia polovina XIX veka)»
Эксперимент, проведённый выдающимся американским педагогом-новатором Ф. У. Паркером в школе города Квинси, стал предметом данного исследования. Сам педагог считал, что он не придумал ничего необычного, а лишь применил к учебному процессу известные природные механизмы когнитивного развития ребёнка. В работе применён метод анализа аутентичных источников. Целью работы является выявление истоков педагогических воззрений учёного.
Парадигмы современного образования (различные направления)
MBEI "GES of Tarasa" , Иркутская обл
«Особенности реализации инновационной деятельности в условиях современной сельской школы»
Innovative activity at rural school represents difficult, contradictory process as modern requirements and tasks from society and the state not always have concrete outlines. Therefore teachers innovators constantly are in process of experimental activity, a reality of the current events allowed rural teachers develops depending on modernization processes in Russian education. In the research uses the general methods of scientific knowledge, and also an empirical method of a pedagogical research and methods of observation. MBOU «Tarasinsky SOSh» realizing various innovative programs develops the educational and methodical potential, educational space promoting development of pedagogical collective, rural school students. Therefore innovative activity at rural school represents process of introduction and the organization of the activity aimed at the development of school.