List of publications on a keyword: «предметно-игровая среда»


Педагогика

Publication date: 10.03.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana I. Panina
Margarita A. Grigoreva , воспитатель
Natalia A. Narozhniaia
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл

«Роль сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста»

Download an article

В статье рассматривается тема развития сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте как ведущего вида деятельности, способствующего познанию окружающего мира, усвоению социального опыта и формированию личности ребенка. Поднимается вопрос о значении игры в психическом развитии дошкольников: развитии восприятия, внимания, памяти, мышления, творческих способностей и коммуникативных навыков.

Publication date: 04.04.2025
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena S. Ochitkova
Valentina P. Ochitkova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл

«Znachenie i osobennosti igrovoi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta»

Download an article

В статье описаны значение, особенности и виды игр в дошкольном возрасте. Авторами отмечено, что игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста.

Publication date: 09.11.2022
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena S. Ochitkova
Valentina P. Ochitkova
Valentina V. Titova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл

«Znachenie i osobennosti igrovoi deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»

Download an article

В статье описаны значение, особенности, виды игр в дошкольном возрасте.

Дошкольная педагогика

Publication date: 13.02.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Elena V. Trifonova
MBDOU "D/S 74 "Berezka" , Чувашская Республика - Чувашия

«Организация комфортного предметно-развивающего пространства для самых маленьких»

Download an article

Данные современной науки и практики свидетельствуют о том, что игра уходит из жизни детей. По мнению автора, причин тому много: низкий материальный достаток родителей, незнание родителями особенностей возрастных потребностей своих детей в игровом материале, неосведомленность родителей о необходимости обеспечения развивающей среды для гармоничного развития, перенасыщение информационными технологиями, заменяющими детям двигательную и мыслительную деятельность, а также непосредственное общение со сверстниками и взрослыми.