List of publications on a keyword: «требования ФГОС»


Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Publication date: 11.02.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ekaterina V. Tsomaia
MBOU Orlovskaia SOSh , Ростовская обл

«Ispol'zovanie mediateksta v literaturnom obrazovanii kak sredstva psikhologicheskoi korrektsii»

Download an article

В данной статье рассматриваются вопросы использования медиатекста в литературном образовании как средства коррекции психофизического развития детей с ЗПР. Даны практические советы по организации работы с медиатекстом на уроках литературы.

Педагогика

Publication date: 19.04.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kamilia R. Gimaletdinova
FSBEI of HE "I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University" , Ульяновская обл
Anastasiia I. Muleeva
MBEI "Lyceum №2" , Татарстан Респ
Elvira F. Galiatdinova
Ilsur M. Khasanov
МКУ «Управление образования Буинского муниципального района» , Татарстан Респ

«Проектная деятельность на уроках с использованием сервисов Web 2.0 с учетом требований ФГОС ООО»

Download an article

В статье рассматривается организация проектной деятельности на уроках с использованием сервисов Web 2.0, обеспечивающая реализацию требований ФГОС, позволяющая организовать эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса, спланировать совместную работу и грамотно распределить ресурсы, обеспечить необходимыми инструментами решение различных учебных задач.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Publication date: 13.04.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Marina I. Sadykova
Irina V. Larina
Aleksandra A. Rudzei
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл

«Образовательная развивающая среда как система целесообразно отобранных и гармонично включенных в пространство жизни детей средств, обеспечивающих успешную реализацию учебно-воспитательных целей дошкольного образования»

Download an article

В статье показана образовательная среда детского сада, которая представляет для ребенка пространство, где протекает естественная и реальная жизнь, что становится предпосылкой для решения двух важных взаимосвязанных проблем. С одной стороны, максимально приближает учебно-воспитательные ситуации к реалиям детской жизни, что помогает личностному принятию их ребенком; с другой – учит ребенка действовать и общаться в ситуациях, максимально приближенных к социальному бытию человека.

Педагогика

Publication date: 07.03.2017
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Ekaterina N. Balanchukova
MADOU D/S 78 "Gnomik" , Белгородская обл
Elena V. Tverskova
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл

«Создание условий в МАДОУ Д/С №78 для общего психического развития детей младшего дошкольного возраста средствами развития творческого воображения как универсальной способности в реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МАДОУ, разработанной с учетом ООП ДО «Тропинки» под ред. В.Т. Кудрявцева (из опыта работы)»

Download an article

В предлагаемой работе исследователями представлена апробация примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Тропинки» на базе МАДОУ Д/С №78 г. Белгорода.

Теория и методика дошкольного образования

Publication date: 05.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana I. Korshikova
Marina M. Mikhailova
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл

«Роль мини-музея в духовно-нравственном воспитании дошкольников МАДОУ №2 «Сказка» поселка Троицкого»

Download an article

В данной статье рассмотрены основные требования ФГОС ДО, согласно которым ребенок должен стать активным, самостоятельным, социокультурно развитым участником образовательного процесса. Особое внимание в работе уделено музейной педагогике, являющейся одним из помощников в достижении этой цели.