List of publications on a keyword: «русский язык как иностранный»
Педагогика
Olga M. Dedova
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Система упражнений по изучению причастий и отглагольных прилагательных иностранными учащимися российских вузов»
В статье рассмотрен вопрос понимания сущности причастий иностранными студентами. Обозначенная в работе система грамматических заданий достаточна для усвоения и практического использования в речи иностранными учащимися категории причастия.
Педагогика высшей профессиональной школы
Tatiana N. Pavlova , candidate of philological sciences
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Сходство и различия русского и других языков как факторы, определяющие эффективность освоения русского языка как иностранного студентами-инофонами (на примере португальского языка)»
В статье рассматриваются языковые факторы, лежащие в основе преподавания русского языка как иностранного студентам с родным португальским языком и определяющие эффективность усвоения первого на различных уровнях, в частности фонетическом и морфологическом. Сравнение фонетики и морфологии двух языков, русского и португальского, осуществляется на основе наиболее показательных тем, вызывающих у студентов-инофонов трудности или, напротив, осваивающихся с легкостью. В результате сделан вывод о прямой зависимости эффективности освоения русского языка как иностранного португалоговорящей аудиторией от степени сходства родного языка с изучаемым. В целом данная статья призвана подтвердить положительные моменты сознательного метода преподавания РКИ.
Педагогика
Valentina N. Varlamova
FSBEI of HE "Tver State Technological University" , Тверская обл
«Модуль «Причастия» в курсе русского языка как иностранного на начальном этапе обучения»
Модульные технологии – один из возможных путей организации учебного процесса с учетом современных требований. В курсе русского языка как иностранного целесообразно выделить грамматические и лексико-тематические модули, которые представляют собой организационно-методическую структуру учебного материала. Одной из важных и объемных грамматических тем в курсе русского языка как иностранного на начальном этапе обучения является тема «Причастия», которую можно организовать как грамматический модуль.
Система образования
Ереванский государственный университет языков и социальных наук им. В.Я. Брюсова , Armenia
«Анализ текста в аспекте категории континуума (на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе)»
В статье затрагиваются вопросы использования в методике преподавания русского языка как иностранного в вузе определенных результатов и обобщений в области лингвистики и теории текста, в частности рассматривается изучение текстообразующей функции грамматических единиц на занятиях. Особое внимание уделено текстовой категории континуума и грамматическим средствам выражения данной категории. Приведен также анализ художественного текста в аспекте текстовой категории континуума.