List of publications on a keyword: «гармонично развитая личность»
Педагогика
Rostov Brunch of "Russian Customs Academy" , Ростовская обл
«Sostavlenie individual'nykh programm fizicheskogo samovospitaniia i zaniatii ozdorovitel'nym begom s ozdorovitel'noi napravlennost'iu»
В данной статье рассматривается проблема физического самовоспитания. Автор приходит к выводу, что среди оздоровительных физических упражнений наибольшей популярностью пользуется оздоровительный бег. Он является универсальным средством воздействия на организм. В результате занятий бегом человек отлично себя чувствует, у него хороший аппетит, настроение, работоспособность.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena N. Lobanova
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Значение, задачи и формы физического воспитания студентов»
В статье говорится о значении дисциплины «Физическая культура» для студентов вузов, о её целях, задачах и функциях. Так же описываются различные формы физического воспитания, которые применяются педагогами в течение учебного процесса.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Современная интерпретация педагогического учения Антона Семеновича Макаренко»
В данной статье автором определены основные мировые тренды развития педагогической теории и практики. В работе доказывается, что А.С. Макаренко в своих теории и практике эти тренды угадал и смог успешно реализовать.
Педагогика
Anastasiia O. Voronchikhina
Federal State Educational Budget-Financed Institution of Higher Vocational Education The Bonch-Bruevich Saint-Petersburg State University of Telecommunications , Санкт-Петербург г
«Студент – гармонично развитая личность. Мечта или необходимость?»
В данной статье рассмотрены проблемы повышения эффективности образования в высшей школе. Обосновывается возможность и необходимость гармоничного развития личности студента как обязательное условие успешности образовательного процесса. Для решения задачи предлагается набор компетенций и способы их достижения.