List of publications on a keyword: «функциональное чтение»
Педагогика
MBOU "OOSh 42" , Кемеровская обл
«Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole»
Статья посвящена формированию читательской грамотности младших школьников на уроках русского языка. Автор рассматривает текст не как иллюстрацию к правилу, а как пространство мыслительной деятельности. Предложена система приёмов: ориентация в тексте, анализ, трансформация информации. Показана работа с разными типами текстов. Приведены данные мониторинга: рост доли учащихся, выполняющих задания повышенного уровня, с 38% до 67% за два года. Обозначены трудности и необходимость дифференциации. Адресовано учителям начальных классов.
MKOU "SOSh 18 imeni 28 Armii" , Астраханская обл
Nadezhda P. Zhigalkina
MBEI «Secondary School №18 named after the 28th Army» , Астраханская обл
Elena L. Khametova
MBOU "SOSh 18" g. Astrakhani , Астраханская обл
«Sovremennye podkhody k formirovaniiu navyka smyslovogo chteniia v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
MKOU "SOSh 18 imeni 28 Armii" , Астраханская обл
Nadezhda P. Zhigalkina nadezhda
MBEI «Secondary School №18 named after the 28th Army» , Астраханская обл
Alla A. Boskhomdzhieva alla
MBOU "SOSh 33 im. N. Mordovinoi" , Астраханская обл
«Sovremennye podkhody k formirovaniiu navyka smyslovogo chteniia v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Rabochie listy i prezentatsii dlia onlain-urokov»
Педагогика
Olga A. Kornilova , master of pedagogic sciences
Ainura T. Sagandykova , bachelor of pedagogic sciences , учитель английского языка
Назарбаев интеллектуальная школа, г.Кокшетау, Казахстан , Kazakhstan
«Chtenie kak odin iz effektivnykh metodov razvitiia navykov akademicheskogo pis'ma»
В статье рассматриваются основные стратегии развития навыков письма через приемы активного чтения. Авторы описывают практическое применение данных стратегий в своей профессиональной деятельности, опираясь на опыт международных лингвистов. В результате исследования в рамках школьного проекта «Исследование урока» была подтверждена эффективность применяемых стратегий.

