List of publications on a keyword: «фантазия»

This article analyzes the characteristics of gaming activities at foreign language lessons. The author on the example of the English language lesson shows how during the game in the child formes and develops, corrects and improves different psychological properties, how the interest to read foreign literature and the study the history of language of the country is emerging.

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы композиционной работы с детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительной деятельности, вопросам преподавания тематической композиции, развитию воображения и фантазии, композиционного и художественно-образного мышления детей, которое является основой творческого развития ребенка как личности.

В статье рассматриваются обучающие возможности ролевой игры, используемой на уроках иностранного языка. Авторами представлена развёрнутая характеристика механизмов, делающих данную технологию уникальной при обучении школьников иностранному языку, а также даны рекомендации преподавателям, применяющим ролевую игру на уроках.

В данной работе рассмотрен театр кукол с точки зрения воздействия на ребенка. Театр кукол помогает решать крайне важные задачи в воспитании детей, будущего поколения: познание мира, общее развитие, пополнение словарного запаса, создание зачатков эстетического вкуса, формирование представления о добре и зле.

Авторы статьи отмечают, что ознакомление с художественной литературой через методы ТРИЗ направлено на развитие эмоциональной сферы, нравственности, воображения, мышления, речетворчества дошкольников. Актуальные методы и приемы помогают развить в дошкольниках моральные качества, рассмотреть сказку со всех сторон, активизируют речь ребенка.

Авторы статьи акцентируют внимание на важности развития творческого воображения старших дошкольников. Современные преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы.

В данной статье рассматривается понятие архитектурной интерпретации, делается попытка определить природную форму, как доминирующую в интерпретации архитектурного пространства, путем выявления основных форм интерпретаций.

В статье представлен практический материал по формированию творческого воображения у детей дошкольного возраста. Для выявления особенностей развития творческого воображения были использованы следующие методики: «Скульптура», «Вербальная фантазия», предложенные Р.С. Немовым, а также методика, разработанная О.М. Дьяченко – «Дорисовывание фигур».

В статье рассматриваются вопросы развития познавательно-творческой активности детей. Автором отмечается, что одна из главных задач дошкольного воспитания – развитие творческих способностей у детей. Автор статьи дает рекомендации для педагогов дошкольных учреждений по использованию нетрадиционных материалов и техники рисования для развития мелкой моторики рук, фантазии, творческих способностей ребенка.