List of publications on a keyword: «диалогическая речь»


Общее направление

Publication date: 11.01.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Olga A. Deeva
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл

«Osobennosti dialogicheskoi rechi umstvenno otstalykh detei»

Download an article

В статье описываются особенности диалогической речи умственно отсталых детей. Характеризуются их особые образовательные способности и, как следствие, возникающие трудности в развитии коммуникативного потенциала личности.

Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста

Publication date: 12.11.2021
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anastasiia V. Abramova
Valentina N. Khudasova
Larisa A. Nikolaeva
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл

«Osobennosti dialogicheskoi rechi doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v siuzhetno-rolevoi igre»

Download an article

В статье рассмотрены особенности диалогической речи дошкольников с ЗПР в сюжетно-ролевой игре.

Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

Publication date:
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena V. Agafonova
МБДОУ «Д/С №76 присмотра и оздоровления» , Татарстан Респ

«Роль творческого рассказывания в развитии связной речи детей»

Download an article

В статье автор раскрывает вопросы обучения рассказыванию, которое ведется с помощью приемов опоры на реальные объекты, опоры на воспоминания, опоры на картины.

Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса

Publication date: 09.02.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana B. Zanina
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл

«THE POTENTIAL OF ROLE-PLAYING GAMES IN DEVELOPING DIALOGICAL COMPETENCE IN SENIOR PRESCHOOLERS»

Download an article

This article examines the potential of role-playing games in developing dialogic competence in older preschoolers. The relevance of the study stems from the need to develop coherent speech, particularly dialogic speech, as the foundation for successful communication, social adaptation, and school readiness. The paper presents a theoretical framework for understanding the structure of dialogic competence and the role of role-playing games in developing speech activity. It concludes that role-playing games have significant potential for developing dialogic skills in older preschoolers and provides practical recommendations.