List of publications on a keyword: «модель поведения»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Tatiana A. Pechegina
Iuliia A. Khudobina
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igr, orientirovannykh na usvoenie gendernoi modeli povedeniia starshikh doshkol'nikov»
Статья посвящена формированию гендерной принадлежности детей в ходе игр. Описана специфика организации сюжетно-ролевых, театрализованных, дидактических, подвижных игр с детьми разного пола. Выделены особенности проведения совместных игры детей разного пола и игр для каждого пола раздельно, в соответствии с гендерными интересами детей.
Психологические науки
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
Olga I. Kolbasina , master , магистрант
ANPOO "Kolledzh Voronezhskogo instituta vysokikh tekhnologii" , Воронежская обл
«K voprosu o frustratsii i agressivnosti u podrostkov»
В данной статье авторы раскрывают такие понятия как «фрустрация» и «агрессивность». Выделяются и описываются разные уровни фрустрации и агрессивности. Авторами предложены практические рекомендации для работы с детьми, имеющими разные уровни агрессивности и фрустрации.
Экономика
Ekaterina I. Diuizen , candidate of economic sciences
FSFEI of HE "Khabarovsk State University of Economics and Law" , Хабаровский край
«История развития корпоративной культуры организации»
В статье рассмотрены исторические предпосылки становления и развития корпоративной культуры организации, рассмотрены понятия корпоративной культуры, выявлены признаки культуры, а также определена ее значимость для современных организаций.
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
Iuliia V. Berezhnaia , bachelor
Liudmila M. Khrebtova , bachelor
Irina S. Rogozhnikova , bachelor
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Ne delaite iz rebenka kumira!»
В статье рассматриваются педагогические принципы воспитания детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается, почему нужно приучать таких детей к самостоятельности и определять границы дозволенного. Приводятся примеры, иллюстрирующие ситуации упущений в воспитании, и рекомендации по их исправлению.