List of publications on a keyword: «мозг»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
MBDOU DS 14 "Brusnichka" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Ukreplenie psikhologicheskogo zdorov'ia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh DOU»
Статья посвящена вопросам целесообразности раннего выявления психологического неблагополучия детей старшего дошкольного возраста. Автором предлагается методический комплекс для количественной оценки уровней психологического здоровья детей, раскрываются подходы к организации адресной психолого-педагогической помощи в зависимости от уровня психологического здоровья.
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Olga P. Bukovskaia
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Kurenie - smertel'no opasnaia zavisimost'»
Табачная зависимость является одной из самых распространенных зависимостей в мире, ежегодно от нее умирает большое количество человек. Она наносит непоправимый вред психическому и физическому здоровью человека.
Sterlitamakskii filial FGBOU VO "Bashkirskii gosudarstvennyi universitet" , Башкортостан Респ
«Fizicheskaia aktivnost', sport i mozg»
В статье описывается взаимосвязь физической активности с когнитивными функциями мозга. Значительное внимание уделяется методам исследования активности мозга.
Общее направление
GBU "Tsentr po predostavleniiu gosudarstvennykh uslug v sfere sotsial'noi zashchity naseleniia g. Syktyvkara" , Коми Респ
«Gendernyi podkhod k sisteme obrazovaniia»
В статье рассматривается система обучения в современных школах России. Предлагается введение иного подхода к обучению детей. Описаны некоторые результаты наблюдения нейропедагогов.
Tsentr distantsionnogo obrazovaniia FGAOU VO "Dal'nevostochnyi federal'nyi universitet" , Приморский край
Anatolii P. Oreshko , candidate of physical and mathematical sciences
FGBUN Tikhookeanskii institut geografii Dal'nevostochnogo otdeleniia RAN , Приморский край
«Formy vospriiatiia obrazovatel'noi informatsii. Gumanistichnost' i tolerantnost' OIT»
В статье из всех форм (типов) восприятия учебной информации рассматриваются две: логическая и образная. Авторами подчеркивается, что идеальный вариант обучения возникает, когда формы представления и передачи информации совпадают с формами восприятия.