Список публикаций по ключевому слову: «»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Храмова Татьяна Владимировна , воспитатель
ГБОУ «СОШ с. Белозерки» , Самарская обл
«Правила дорожные знать каждому положено!»
В данной статье раскрывается одна из важных проблем – обучение детей правилам безопасного уличного движения. Авторы приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека, начиная с самого раннего возраста. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Особенности взаимодействия ДОУ с семьёй по развитию речи детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье затрагивается проблема организации взаимодействия педагогов детского сада с семьями воспитанников. Автор делится своим опытом по выбору наиболее эффективных форм работы с родителями.
Савичева Светлана Владимировна , старший воспитатель
Тараскина Татьяна Михайловна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл
«Подготовка педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах»
В данной статье говорится о том, что ФГОС дошкольного образования требует подготовки педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов. Авторы статьи начали подготовку с мотивации коллег, с совместного поиска нового содержания, форм и технологий взаимодействия. Опыт и мониторинг образовательных потребностей родителей стали основой планирования и реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Исследование воспитательных возможностей семьи дошкольника в системе работы воспитателя детского сада»
В данной статье рассматривается один из актуальных вопросов современного воспитания – исследование воспитательных возможностей или воспитательного потенциала семьи. Эта проблема вызывает огромный интерес у педагогов, психологов, ученых и практиков. В настоящее время приоритет отдается семейному воспитанию, но родители не всегда могут обеспечить полноценное воспитание ребенка в семье. Детские сады не в состоянии восполнить недостаток семейного воспитания, поэтому так актуальна проблема изучения воспитательного потенциала семьи и роль детского сада в оказании педагогической помощи родителям по его развитию и укреплению.
ДШО №3 ГБОУ Школа №1368 , Москва г
«Взаимодействие музыкального руководителя с родителями воспитанников»
Автор статьи утверждает, что музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении отводится важное место. Для того чтобы музыка прочно вошла в жизнь детей, музыкальному руководителю необходимо выстроить взаимодействие не только с педагогическим коллективом сада, но и с родителями воспитанников. Ребенку очень важно научиться видеть прекрасное и взрослые должны ему в этом помочь
Юракова Ольга Александровна , воспитатель
Фогель Анастасия Александровна , тьютор
Д/С №52 «Ласточка» , Белгородская обл
«Особенности формирования личности ребенка в семье»
В данной статье затрагивается вопрос об особенностях формирования личности ребёнка в семье. Для ребенка семья является первым воспитателем, ближайшей средой передачи ему духовного богатства, культурных традиций, формирования ценностных ориентаций, практических умений и навыков. Авторы приходят к выводу, что именно в семье ребенок получает все самое необходимое для своего развития
Кидалова Галина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Сотрудничество детского сада и семьи средствами проектной деятельности»
В данной статье авторами продемонстрирован опыт работы педагогов по организации проектной деятельности с родителями воспитанников ДОУ.
Д/С №15 «Колобок» СП ГБОУ «СОШ» , Самарская обл
«Домашний театр как средство формирования взаимоотношений в семье»
В данной статье раскрывается вопрос развития конструктивного взаимодействия родителей и детей посредством театральной деятельности. Автором рассматривается роль театра в семье.
МБДОУ «Д/С КВ №62» , Ненецкий АО
«Работа с родителями детей речевой группы»
В статье представлен практический опыт работы педагогов с родителями детей речевой группы. Система строится на основе разнообразия форм и методов, наиболее эффективных для решения разных задач, с учётом ФГОС. Подробнее рассказано о проекте к празднованию Дня Победы. Материал может быть полезен педагогам как дошкольных, так и школьных образовательных учреждений.