Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОБУ ЦРР – Д/С «Аленушка» , Башкортостан Респ
«Особенности формирования мышления ребенка в дошкольном возрасте»
Зайдлец Мария Викторовна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Методы повышения эффективности коррекционно-логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи»
КОУ ВО «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» , Воронежская обл
Сафронова Елена Михайловна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Актуальность формирования компетентности педагога дополнительного образования для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы данной работы отмечают, что процесс модернизации образования в Российской Федерации и переход к инклюзивной образовательной практике не только в сфере общего, но и дополнительного образования требует изменений в подготовке и повышении квалификации педагогов дополнительного образования, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В статье обосновывается актуальность формирования у таких специалистов дополнительных базовых компетенций, являющихся необходимым условием для включения атипичных детей в систему дополнительного образования.
СП «Поиск» ГБОУ «СОШ №2» , Самарская обл
«Основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях. Говоря о «психологической готовности к интеграции» самого воспитанника, автор имеет в виду и мотивационную, и личностную, и, возможно, некую специальную готовность.
Валитова Наталья Викторовна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Формирование грамматических категорий у детей 3–4 лет с общим недоразвитием речи»
Пискунова Екатерина Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Игровые упражнения как средство коррекции темпо-ритмической организации речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы отмечают, что стертая дизартрия у детей оказывает отрицательное влияние на формирование и развитие лексического, мoрфологического, семантического компонентов языковой способности. В работе приведен анализ результатов исследования и обосновано значение коррекционной работы через проведение игровых упражнений.