Выходные сведения
Международная научно-практическая конференция
Выпуск 1
УДК 37.0
ББК 74.00
П24
| Рецензенты: | Бережная Светлана Викторовна, д-р филос. наук, профессор, декан исторического факультета ХНПУ имени Г.С. Сковороды, Украина Иванова Василиса Васильевна, канд. филол. наук, специалист по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Чистюхин Игорь Николаевич, канд. пед. наук, доцент кафедры режиссуры и мастерства актера ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогический опыт: от теории к практике : материалы Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 30 апр. 2017 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – 204 с. – ISBN 978-5-9500297-0-7. |
ISBN 978-5-9500297-0-7
В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2017
Оглавление
- Общая педагогика
- Ишмурзина И. А. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка для иностранцев на начальном этапе обучения (из опыта работы) 9-13
- Лихобабина Е. Н. Сабантуй 14-16
- Мотырева А. Н., Дубровина О. И., Маркова Н. И. Теоретические аспекты педагогической деятельности в ДОУ 17-19
- Судакова М. В. Развитие основных принципов научной организации труда в современных образовательных организациях 19-22
- Система образования
- Волкова Е. О. Проблемы личностного и профессионального развития будущих молодых специалистов в России 23-24
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Киселева Ю. А. Как решить проблему гиперактивного ребенка в начальной школе? 25-27
- Панова А. И., Логинова Е. А. Профориентация как средство социализации несовершеннолетних в России 27-32
- Рекунова Н. Ю. Психолого-педагогические условия сопровождения воспитанников детского сада в условиях реализации ФГОС ДО 32-34
- Федосова Е. Н., Спиркина Е. М. Изучение снижения успеваемости десятиклассника 35-37
- Щипцова А. В. Формирование системного мышления у студентов на занятиях по информатике 37-39
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Кузьминова Н. А. Проведение олимпиады по инженерной графике в военном институте 40-42
- Малюченко Б. В. Организация учебно-познавательной деятельности студентов инженерного направления подготовки 42-46
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Перченко О. В. Воспитание как приоритетная задача современной профессиональной образовательной организации 47-50
- Уржунцева С. А. Развитие аналитических умений швеи в системе СПО 50-52
- Педагогика общеобразовательной школы
- Глазунова Л. А. Организация эколого-биологической исследовательской деятельности в системе работы с одаренными детьми 53-55
- Коваленко Т. Д. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку 56-59
- Маковкина А. Н. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы 59-60
- Саютина С. В. Использование технологии опорных конспектов 61-64
- Сукманова Е. Н. Проектно-исследовательская деятельность во внеурочной деятельности младших школьников 64-66
- Федорова Н. М. Технология развития критического мышления как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках геометрии 66-71
- Хохолкова А. М. Использование интерактивных средств в обучении младших школьников 72-73
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Дедович Н. А. Эффективные методы, направленные на развитие у учащихся младших классов интереса и положительной мотивации к хоровому пению 74-78
- Ивлева Н. Н. Исследовательская работа на занятиях курса по внеурочной деятельности «Почемучки» 78-80
- Дошкольная педагогика
- Аронова Е. Ю., Кузьмина Н. Э. Технология полисюжетной игры в реализации задач социального воспитания дошкольников 81-83
- Большакова Ж. Г., Шевченко Е. Б., Шабалина Г. Н. Конспект интегрированной НОД по изобразительной деятельности (рисование) для старшей группы «Чудесные бабочки» 83-86
- Бычкова С. В., Орлова И. Ю., Карабельникова О. А. Создание развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО 86-90
- Говорова Н. В., Фурштакова С. А., Черемушкина Т. С., Щербакова И. А., Каратаскова В. С. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников посредством дидактических игр и наглядных пособий 90-95
- Доценко Г. С. Развлечение «Праздник Рождества» 95-99
- Зотова О. Ю. Развитие речи детей 3–7 лет посредством использования мнемотехники 101-102
- Иванова А. А., Старыгина Ю. С., Полканова Е. В. Организация самостоятельной театрализованной деятельности детей и развитие творческой активности дошкольников 102-104
- Клюшина О. Н. Экспериментальная деятельность детей 3–4 лет в детском саду 104-106
- Краснощёкова Д. И., Ковалевская Г. И., Горячкина Е. А. Экспериментирование в детском саду с детьми дошкольного возраста 107-108
- Лихобабина Е. Н. О барабане 109-111
- Мухтарова З. Ш., Пайлеванян А. А. Русские народные сказки как инструмент нравственного воспитания и формирования речевых навыков у детей 3–4 лет 111-113
- Никольская Л. Г., Веденкова М. С., Фатыхова Е. Н. Использование ритмической гимнастики для развития движений детей старшего дошкольного возраста 114-115
- Ножнова А. А. Роль театрализованной деятельности в социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста 115-118
- Пахер Л. В., Ильина К. К. Безопасность детей через ознакомление с правилами дорожного движения 118-120
- Попова Э. И., Фёдорова Л. А., Никитина И. В. Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях ДОО 121-122
- Проскурина Т. Е., Копаева Е. Н. Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «Цветок здоровья» 123-126
- Романенко О. Г. Развитие строительно-конструктивной деятельности детей дошкольного возраста 127-130
- Сабитова Н. А. Развитие творческой инициативы через субъект-субъектные отношения на музыкальных занятиях с дошкольниками. Занятие «Музыкальная мастерская» 131-134
- Семенова И. Н., Изотова М. Э. Оригами как средство развития воображения у детей дошкольного возраста 135-136
- Таныгина О. А., Дроздова Л. М. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности 137-138
- Тарасова Т. В. Роль дидактических игр в речевом развитии детей раннего возраста 139-142
- Тесленко Т. И., Бурмистрова Э. Ю., Душанбаева Г. Р. Мини-проекты как средство развития исследовательских умений дошкольников в экологическом воспитании 143-145
- Трофимова С. Ю. Сценарий НОД «Спор овощей» 146-149
- Фролова Ю. А. Формирование у дошкольников навыков взаимодействия со сверстниками 149-152
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Антонова Л. З., Александрова И. М., Кононученко И. В. Театрализованная деятельность в помощь логопеду 153-155
- Жулькова А. Н., Касымбекова А. Т., Кунушева А. Л. Здоровьесберегающие технологии в работе специалистов ПМСУ 155-157
- Ильюшкина И. А. Конспект тематического занятия, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне, для детей старшего возраста группы компенсирующей направленности 157-160
- Тряпицына М. Ю. Работа с особыми детьми на уроках изобразительного искусства в специальной (коррекционной) школе 160-162
- Усенко Д. М. О значении обучения математике в развитии детей с ТНР 163-164
- Образование взрослых, самообразование
- Синенко О. Ю. Роль и место самообразования и самопознания в становлении педагога-профессионала 165-166
- Чернова О. В. К вопросу формирования ИКТ-компетенций у педагогов дошкольного образования 167-169
- Технические средства обучения
- Байгушева К. М., Байгушева Б. М., Джумабаева М. К. Сочетание активных методов обучения с применением информационных технологий 170-172
- Скопинцева Д. К. Использование интерактивной доски при изучении темы «Кодирование информации» 172-178
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Дудков А. С. Развитие адаптивной физической культуры и спорта в Заларинском районе 179-182
- Зобкова Е. В., Полякова Н. Н. Физическая культура как неотъемлемая часть образа жизни студентов 182-184
- Кан Н. Б., Булгакова О. В. Обучение акробатическим элементам девочек 9–11 лет в спортивной аэробике 185-191
- Прокаева К. А. Формирование личностно-профессиональных качеств через дисциплину «Физвоспитание» 191-193
- Роговик А. С., Гончарук С. В. Физическая культура в образовательном пространстве: балльно-рейтинговая система оценивания как средство формирования мотивации учащихся к занятиям 193-194
- Сорокина О. Г. Здоровый образ жизни как фактор успешного обучения в вузе 195-196
- Ушакова Л. Х., Зацаринина А. А. Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных условиях жизни 197-199
- Ходаева М. Г., Сотникова И. А., Гуменюк М. Н. Концептуальные основы физического развития дошкольников средствами подвижных игр в режиме дня ДОУ 200-201